LA COMUNICACION

PROCESO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

1. Comprensión · Pensar antes de leer, qué ·Buscar palabras, frases u oraciones de especial

literal: extraer

información

específica y explícita

del texto.

saben de ese tema. · Predecir ( guiados

por el tema, el título, las ilustraciones, el

contexto, su experiencia...) · Localizar

información · Relacionarla con lo que

saben

relevancia en un texto de acuerdo con un criterio (o

más) · Identificar tiempo (época, momentos

especificados en el texto) y/o lugar de un relato.

Ver qué efectos puede tener el cambiar el escenario

y/o la época · Buscar sinónimos de palabras en el

texto, el referente de un pronombre..... · Hacer

preguntas como si fueran periodistas,

investigadores...: quién, dónde, cuándo, etc.

2. Comprender · Determinar la idea principal ·Marcar un texto con 3 colores, –modelado por el

globalmente el texto o el tema · Valorar la importancia de la

información: 1: esencial – tema, título;

2: importante – ideas principales, 3:

ideas secundarias 4: indiferente –

ejemplo, repetición, aclaración

innecesaria· Secciones, párrafos y

oraciones

profesor, en parejas, individualmente–.

·Poner título, subtítulos.

·Selección de la oración que recoge mejor el sentido

(párrafo, parte, texto).

·Resumir el texto.

·Decidir el mejor resumen de un texto

·Palabras clave de un problema de mates, su

pregunta. Idem con un chiste (frase principal).

·Partes: presentación, problema, solución;

introducción, cuerpo, conclusión, etc. (en función del

texto).

· Identificar la intención o la finalidad de

un texto

·Modelar cómo se realiza la selección de la respuesta

en preguntas de opción múltiple.

·Hacer, comentar, relacionar palabras con

ilustraciones y/o etiquetas sobre un dibujo

·Discutir el tipo de libro que podría contener el texto

proporcionado.

·Inferencia del ambiente o el tono de una historia

·Describir: personaje principal, escenario o ambiente

de una historia.

·Identificar los destinatarios de un mensaje.

·Aplicar o contrastar con su propia vida el contenido

del texto

3. Interpretar e

integrar ideas e

información.

Reelaborar el texto. · Comparar y contrastar ·Describir la relación entre dos personajes.

información entre distintas ·Explicar la relación entre personajes,

partes del texto ·Ordenar secuencias, argumentos y lugares.

·Predicción de lo que va a ocurrir y revisión o

confirmación de las predicciones.

·Considerar

...