La Existencia De La Nacion

Ciclo de Licenciatura en Enfermería – Modalidad Distancia

• Directora : Profesora Magíster María Teresa Ricci

• Director Asociado: Magíster Rubén Gasco

• Coordinador: Prof. Lic. Santiago Durante

ASIGNATURA: CAPACITACIÓN Y DOCENCIA EN SERVICIO

Docente Titular: LIC. SILVIA RINALDI

Presentación de la materia

Capacitación y Docencia en Servicio es una materia correspondiente al Segundo Ciclo de la Licenciatura en Enfermería. Se dicta en cuarto año, segundo cuatrimestre.

Esta materia se propone brindar a los futuros licenciados en Enfermería aquellas herramientas conceptuales y metodológicas que, provenientes del campo de la Didáctica General, les permitan reflexionar y tomar decisiones relativas a la planificación, conducción y evaluación de procesos de formación y capacitación de auxiliares, colegas y miembros de la comunidad en contextos diversos.

FUNDAMENTACIÓN

Capacitación y Docencia en Servicio es una materia que permite a los futuros licenciados en Enfermería, apropiarse de herramientas teóricas provenientes de un campo disciplinar diferente, como es la didáctica, pero que ayudarán en la construcción de nuevos espacios de divulgación, debate y enseñanza de contenidos específicos de la propia práctica profesional.

Comprendiendo que el rol de los futuros licenciados en enfermería no se limita a la atención del paciente, sino que se amplía hacia la promoción de la salud de la comunidad, hacia la participación de la enfermería en diversos ámbitos de la vida social, esta materia pretende posicionar al alumno en un nuevo rol definido por la planificación de situaciones reales de enseñanza.

OBJETIVOS GENERALES

Que al finalizar el curso los alumnos logren:

- Comprender las características centrales de los procesos de enseñanza y aprendizaje desde la perspectiva de la Didáctica General, así como la relación entre ambos procesos y sus implicancias para el ejercicio del rol docente.

- Reflexionar acerca de los grandes enfoques de la enseñanza y las características que ésta asume cuando se desarrolla en contextos laborales.

- Conocer los componentes básicos de la programación didáctica y desarrollar habilidades para detectar necesidades de capacitación, seleccionar y organizar contenidos de enseñanza y evaluar propuestas de formación y actualización en temas de Enfermería.

- Conocer y construir criterios para valorar diferentes estrategias didácticas que les permitan llevar a cabo tareas de formación.

ENCUADRE METODOLÓGICO

A lo largo del curso se espera que los estudiantes elaboren la programación didáctica de un curso, tarea que representará un espacio privilegiado de articulación entre la teoría y la práctica. A fin de alcanzar los objetivos propuestos y teniendo en cuenta que la materia corresponde a una carrera de cursada semi-presencial, las tareas presenciales se complementarán con tareas fuera de los espacios de encuentro, tales como: lectura de textos, selección de materiales adecuados al tema de trabajo, resolución de actividades domiciliarias, entre otras.

Contenidos:

Unidad 1: Enseñar y aprender; enseñar y aprender en contextos laborales

Características generales de la enseñanza y del aprendizaje. Grandes enfoques de la enseñanza. Características particulares que asumen la formación y actualización de enfermeros en servicio.

Unidad 2: Programar espacios de formación y actualización

Elementos centrales de la programación de la enseñanza de acuerdo con la tradición práctica de diseño curricular:

- definición de los propósitos del espacio de formación

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