Los Retos De La Educaciòn

Facultad de Educación

Maestría en Administración Educativa

Curso: Ética Profesional

Profesor: M- Sc. Luis Humberto Villalobos Oviedo

Ensayo: Los Retos en la Educación

Grettel Segura Vílchez

24/08/2011

El presente ensayo pretende analizar algunos aspectos que son considerados como desafíos a los cuales se enfrentan los educadores.

Los Retos de la Educación

Cuando finalicé mi secundaria tenía muy claro que mi vocación laboral iba dirigida a las Ciencias Sociales. Al incorporarme a la Universidad de Costa Rica, opté por la carrera de Educación y cuando ingresé por primera vez a un aula con el título en la mano como educadora, no sabía la cantidad de desafíos a los que me enfrentaría.

Considero que la docencia abarca una infinidad de retos, de los cuales

se van dando a lo largo de la vida del maestro, a continuación se analizarán algunos de estos retos sin dejar de aclarar que existen muchos más dependiendo de cada experiencia laboral y personal.

El primero de ellos lo titulo "Aprender a aprender”. Cuán importante es que como docentes les brindemos a nuestros estudiantes un aprendizaje significativo, esto con el fin de que año a año, valoren el estudio no sólo como medio para una futura remuneración, sino para crecer como personas y ser de ayuda en la sociedad.

De acuerdo a Maldonado (2001), existen ventajas ante el aprendizaje significativo:

 Produce una retención más duradera de la información.

 Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados con los anteriormente adquiridos de forma significativa, ya que al estar claros en la estructura cognitiva se facilita la retención del nuevo contenido.

 La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.

• Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.

• Es personal, ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante. ( ¶ 6).

Para que estos beneficios se hagan realidad en nuestras aulas necesitemos conocer a nuestros estudiantes en forma integral, su contexto familiar, qué les interesa, qué les motiva y qué expectativas tienen.

De esta forma, nuestras clases deben ser no solamente estructuradas, sino activas y dinámicas de acorde a la realidad de nuestra población atendida individualizando algunas veces los temas vistos y deben despertar en cada uno el provecho y la motivación para el estudio.

El segundo reto lo llamaré "Aprenda a Ser". Es necesario establecer una comunicación motivadora que impulse a la expresión del conocimiento, toma de decisiones, la reflexión, y la crítica, estableciendo primero un compromiso individual y luego grupal, consistentes de que son un sujeto activo en su educación.

Rodríguez (2009, ¶ 1) en su artículo menciona que “La

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