Metodologia Montessori

“Los conocimientos no deben ser introducidos dentro de la cabeza de los niños. Por el contrario, mediante la información existente, los conocimientos deben ser percibidos por ellos como consecuencia de sus razonamientos” María Montessori

Área de Vida Práctica

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Marcos de Vestir

Propósitos Directos

Coordinación óculo manual.

Desarrollo de la autoestima

Independencia,coordinación y concentración

Trasvasijar con Pinza

Propósitos Directos

Desarrollo de la concentración

Prehensión

Tonicidad Muscular

Lavado de Mesa

Propósitos Directos

Desarrollo de la concentración

Prehensión

Tonicidad Muscular

Área de Lenguaje

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Letras de Lija

Propósitos Directos

Relacionar signos con sonidos.

Relacionar el movimiento con el sonido de la letra

Alfabeto Móvil

Propósitos Directos

Relacionar fonemas con grafemas

Construir palabras

Tarjetas de Tres Partes

Propósitos Directos

Comprensión de la lectura.

Enriquecimiento de vocabulario.

Área Sensorial

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Bloques de Cilindro

Propósitos Directos

Discriminación visual de dimensión

Coordinación psicomotriz fina

Cuerpos Geométricos

Propósitos Directos

Discriminación de volumen y su identificación

Botellitas Térmicas

Propósitos Directos

Conocer el concepto de temperatura y sus Grados, y experimentarlos

Área de Matemáticas

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Barras Numéricas

Propósitos Directos

Experiencia sensorial de longitud

Aprender las cantidades del 1 al 10

Visualizar el concepto de número representado en un solo objeto

Secuencia de 1 al 10 en longitud

El número formado por segmentos pero como un todo

Números de Lija

Propósitos Directos

Conocer los símbolos numéricos

Coordinación visomotora

Memoria muscular de símbolos numéricos

Correspondencia Biunívoca

Tablero del Cien

Propósitos Directos

Conteo lineal

Orden mental

Refuerzo de cantidades

Secuencia numérica

Área de Arte

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Pintura en Atril

Propósitos Directos

Experimentar la sensación con la pintura (témpera)

Expresarse a través de arte

Explorar

Dejar huella

Estampar Objetos

Propósitos Directos

Expresarse a través del arte

Dejar huella

Recorte con Tijeras

Propósitos Directos

Desarrollo óculo manual

Desarrollo de la tonicidad muscular

Control del freno en sus movimientos

Área de Ciencias

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Mesa de Observación

Propósitos Directos

Análisis

Observación

Mapa de América del Sur y Asociación con Banderas

Propósitos Directos

Relaciones espaciales

Discriminación de formas

Conocer el país que habita

Familiarizar al niño(a) con las banderas de los diferentes países

Coordinación visomotora

Contrastes Geográficos

Propósitos Directos

Dar de una manera sensorial el reconocimiento de los diferentes contrastes geográficos; además de introducir al niño(a) de la tercera a la segunda dimensión.

Círculo de Actividades de Tiempo en el Aula Montessori

En el aula Montessori, el día comienza con el círculo de la mañana. Este es un momento para la comunidad de la clase para reunirse y saludar a unos de otros. Es también un momento donde el profesor puede revisar conceptos como el calendario, el tiempo y el clima o introducir un nuevo trabajo o clase de grupo. A menudo, las canciones se cantan, se recitan poemas, o de los órganos tomar conciencia con el movimiento creativo ejercicios como el yoga o tai chi.

Profesores experimentados Montessori tienen su círculo de rutina por la mañana prevista para el día y en la memoria. Para la nueva maestra de Montessori, es fácil preguntar "¿Qué hago?" Aquí están algunas sugerencias de ideas para la hora del círculo.

Círculo Directrices Tiempo

• Involucrar a los niños en el círculo de fomento de la participación.

• El uso de la palabra o frase familiar para alertar a los niños que es hora de círculo. Este año, yo uso "Buenos días, amigos míos. ¿Por favor únanse a mí para el círculo?"

• niños en edad preescolar disfrutan cantando la "limpieza" canción. Yo empiezo a cantar en voz baja y los niños participar en el tema continúa. Al mismo tiempo, comienzan a poner su trabajo de inmediato.

Aquí están algunas ideas de limpieza canciones que puede utilizar:

Esta es la manera ...

Esta es la forma en que ordenar

...