Planificacion de catedra laboratorio electronica

NOMBRE DEL ESPACIO CURRICULAR

LABORATORIO DE ELECTRÓNICA.

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN

E.E.T. N°2 ¨GRAL. JOSÉ DE SAN MARTÍN¨.

SECCIÓN / CURSO

1° AÑO 1° DIVISIÓN. ELECTRÓNICA

CARGA HORARIA

SEMANALES : 6 HS. –  ANUAL:  144 HS.

DÍAS Y HORAS DE CLASE

MIÉRCOLES – 13:45 A 17:45.

TURNO

TARDE.

DOCENTE

OTERO, CARLOS

PRACTICANTE

LUNA DIEGO HERNÁN

CICLO ELECTIVO

2018

OBJETIVOS GENERALES

UNIDADES Y TEMPORIZACION

OBJETIVOS ESPECIFICOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

CRITERIOS DE EVALUACION

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

• Conocer componentes electrónicos básicos.

• Comprender  los fenómenos eléctricos de circuitos.

Unidad I:

SEMICONDUCTORES.

9 Semanas

• Conceptualizar el funcionamiento de la corriente eléctrica que pasa por el diodo en un circuito cerrado.
• Conceptualizar el funcionamiento de la tensión eléctrica que pasa por el diodo en un circuito cerrado.
• Clasificar los diodos según su tipología para diferenciar cada uno de ellos.
• Identificar el proceso de rectificación de los diodos utilizando el transformador aplicado en la fuente de tensión.

• Materiales tipo N y tipo P.
• Diodos de unión: funcionamiento.
• Aplicaciones de diodos.
• Proceso de rectificación.
• Rectificador de media onda.
• Rectificador de onda completa.

• Los alumnos realizarán investigaciones sobre los componentes electrónicos.
• Los alumnos realizarán un informe técnico referente a lo investigado.
• El docente utilizará el pizarrón para hacer un cuadro comparativo de cada componente electrónico.
• Mostrará el componente a cada uno  de como es y qué forma tiene, para que lo reconozca.
• Los alumnos armarán un puente rectificador con diodos, luego realizaran mediciones.
• Tomarán apuntes.

• Se tendrá en cuenta el desempeño del alumno, asistencia, responsabilidad, presentación en tiempo y forma de los trabajos prácticos.
• Las prácticas sobre los circuitos se desarrollarán con detenimiento, donde la prolijidad y la exactitud del montaje y mediciones de las variables tienen la misma importancia.
• Se evaluará a partir de los saberse adquiridos en cuanto al funcionamiento y el correcto montaje de componentes en un circuito electrónico.

• Tendrá fundamental importancia el correcto diseño del circuito impreso y el uso del vocabulario técnico.

• Los informes deberán ajustarse al modelo  dado por el docente.

• Deberá cumplir con los tiempos de presentación.

• La presentación deberá realizarse en impreso o manuscrito, en cuyo caso las caligrafías cobraran relevancia.
• Las mediciones de las variables deberán ajustarse a los tiempos estipulados para su finalización.

• Presentación de informe.

• Evaluación grupal e individual de los proyectos.

• Evaluaciones escritas y orales, las cuales se desarrollaran en forma individual.

• Presentación de proyectos realizados.

• Comprender  las variables que intervienen en una fuente de alimentación.

• Realizar montajes de componentes electrónicos.

Unidad II:

COMPONENTES ELECTRÓNICOS

9 Semanas

• Identificar el funcionamiento del componente lm317 utilizado en la fuente de alimentación sin margen de error.
• Construir fuente de alimentación regulada usando el método de planchado en plaqueta de 10cm por 5 cm.
• Conceptualizar el funcionamiento del transistor de tipo bipolar sin margen de error.

• Diodos Zener.
• Fotodiodos.
• Puente rectificador
• Fuente de alimentación.
• Transistor.
• Transistores Bipolares.
• Corrientes y tensiones de un transistor.
• Ganancia de corriente.
• Recta de carga.

• Los alumnos realizarán investigaciones sobre los componentes electrónicos.
• Realizarán un informe técnico referente a lo investigado.
• El docente utilizará el pizarrón para hacer el diseño eléctrico de una fuente de alimentación regulada.
• Utilizará el pizarrón para explicar cómo realizar el diseño de pista.
• Se realizará en clase el montaje de la fuente regulada.
• Los alumnos harán las mediciones de tensión y corrientes en las salidas de la fuente regulada.

• Construir  plaquetas impresas de circuitos electrónicos.

• Manipular instrumentos de medición.

Unidad III:

FUNCIONAMIENTO DEL TRANSISTOR.

AMPLIFICADOR

9 Semanas 

• Identificar los parámetros para estabilizar el punto de trabajo en el transistor sin margen de error.

• Realizar mediciones de variables eléctricas en diferentes escala utilizando el multímetro con el mino margen de error.

• Conceptualizar e funcionamiento de los amplificadores de señal baja sin margen de error.

• Construir amplificador de potencia baja usando el método de planchado de circuito sin utilizar puentes entre las pistas.

• Curva de máxima potencia disipada.
• Regiones de funcionamiento de un transistor Bipolar.
• Punto de trabajo (punto Q).
• Efectos de la temperatura en los transistores bipolares.
• Circuitos de Polarización: configuración emisor común, base común.
• Divisor resistivo.
• Amplificadores para baja señal: funcionamiento y configuración interna.

• El docente utilizará el pizarrón para hacer el diseño eléctrico de un amplificador.

• En clase los estudiantes realizarán el diseño de circuitos impreso y montaje de componentes para el armado de preamplificadores discretos, con la guía del docente.

• Los alumnos utilizarán la fuente reguladora hecha en clase, para verificar el funcionamiento del amplificador.

• Realizarán mediciones en el amplificador los alumnos.