Roducto del foro de construcción del conocimiento

Actividad 2. Producto del foro de construcción del conocimiento Fecha de entrega

28 de abril

Logro Instrucciones de actividad

• El alumno identificará elementos teóricos y metodológicos que le permitirán realizar una investigación.

• Conocerá diversas propuestas para desarrollar un proyecto.

Actividad entregable correspondiente al Foro de construcción del conocimiento de la Unidad 2.

Desarrolla lo siguiente:

1. Realiza un mapa mental, describe cada una de las vertientes (teórica, metodológica y axiológica), jerarquiza la información que se presentó en esta segunda unidad.

2. Investiga:

¿Cuáles son los Métodos y técnicas de investigación que existen y en qué consisten?

Describe de que se trata el pensamiento crítico

¿Cuáles son las habilidades y capacidades que el pensamiento crítico puede detonar en ti?

¿Cuál es el Método y técnica de investigación que utilizarías para tu anteproyecto? ¿Por qué?

Sustenta tu respuesta.

(Tanto el mapa mental como el ensayo deberás presentarlo en un archivo de Word).

6. Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura BFIN_U2_A2_XXYZ y envíalo a tu Docente en línea en la sección de Tareas destinada para esta actividad.

7. Retroalimenta a tus compañeros de forma clara y respetuosa, fundamenta con bibliografía tus aportaciones.

Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura BFIN_U1_A2_XXYZ y envíalo a tu Docente en línea en la herramienta de Tareas destinada para esta actividad.

B es la sigla que representa a la Licenciatura en Biotecnología; FIN es la sigla que representa a la asignatura; U2 es la sigla que corresponde al número de unidad; A2 es la sigla que corresponde a la actividad; y XXYZ es la sigla correspondiente a tus datos personales (XX es la sigla que identifica las dos primeras letras de tu primer nombre, YZ identifica las dos siglas iniciales de cada uno de tus apellidos).

Por ejemplo, si tu nombre es: Juan Antonio Pérez Hernández, la nomenclatura quedaría de la siguiente manera: BFIN_U2_A2_JUPH.

*No olvides que cuentas con el foro Dudas y consultas para resolver cualquier duda con tu Docente en línea, o bien, apoyar a tus compañeros(as) en caso de que ellos (ellas) presentencuestionamientos y conozcas la respuesta correcta.

Fuentes de consulta:

Savater, F. (2013). Aristóteles -La Aventura Del Pensamiento. Producciones tranquilo. [Archivo devideo]

Dussel, E. (2014). Cátedra del pensamiento crítico. 16 tesis de Economía Política - Sesión 2 [Archivo de video] Recuperado de:

Dussel, E. (2014). Cátedra del pensamiento crítico. 16 tesis de Economía Política - Sesión 3 [Archivo de video] Recuperado de:

Jolulipa (2013). Pensamientocrítico. Reason Science. [Archivo de video]

Medeot, J. (2012). La importancia del pensamiento crítico / Juegos para pensar. Actívate.[Archivo devideo]

Instrumento de evaluación Criterios de evaluación

Criterios de evaluación Para la asignación de calificación de esta actividad se tomarán en cuenta los siguientes criterios:

• Incluye una hoja exclusivamente para la presentación.

• Presenta el mapa conceptual seleccionando y jerarquizando información importante para cada vertiente.

• Investiga en por lo menos tres bibliografíasdiferentes antes de responder cada uno de los cuestionamientos.

• Las respuestas contienen ideas claras y están presentadas de forma coherente, además no contiene faltas de ortografía.

• Al final del escrito presenta la bibliografía de consulta respetando el formato según la APA.

Actividad 2. Producto del foro de construcción del conocimiento Fecha de entrega

28 de abril

Logro Instrucciones de actividad

• El alumno identificará elementos teóricos y metodológicos que le permitirán realizar una investigación.

• Conocerá diversas propuestas para desarrollar un proyecto.

Actividad entregable correspondiente al Foro de construcción del conocimiento de la Unidad 2.

Desarrolla lo siguiente:

1. Realiza un mapa mental, describe cada una de las vertientes (teórica, metodológica y axiológica), jerarquiza la información que se presentó en esta segunda unidad.

2. Investiga:

¿Cuáles son los Métodos y técnicas de investigación que existen y en qué consisten?

Describe de que se trata el pensamiento crítico

¿Cuáles son las habilidades y capacidades que el pensamiento crítico puede detonar en ti?

¿Cuál es el Método y técnica de investigación que utilizarías para tu anteproyecto? ¿Por qué?

Sustenta tu respuesta.

(Tanto el mapa mental como el ensayo deberás presentarlo en un archivo de Word).

6. Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura BFIN_U2_A2_XXYZ y envíalo a tu Docente en línea en la sección de Tareas destinada para esta actividad.

7. Retroalimenta a tus compañeros de forma clara y respetuosa, fundamenta con bibliografía tus aportaciones.

Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura BFIN_U1_A2_XXYZ y envíalo a tu Docente en línea en la herramienta de Tareas destinada para esta actividad.

B es la sigla que representa a la Licenciatura en Biotecnología; FIN es la sigla que representa a la asignatura; U2 es la sigla que corresponde al número de unidad; A2 es la sigla que corresponde a la actividad; y XXYZ es la sigla correspondiente a tus datos personales (XX es la sigla que identifica las dos primeras letras de tu primer nombre, YZ identifica las dos siglas iniciales de cada uno de tus apellidos).

Por ejemplo, si tu nombre es: Juan Antonio Pérez Hernández, la nomenclatura quedaría de la siguiente manera: BFIN_U2_A2_JUPH.

*No olvides que cuentas con el foro Dudas y consultas para resolver cualquier duda con tu Docente en línea, o bien, apoyar a tus compañeros(as) en caso de que ellos (ellas) presentencuestionamientos y conozcas la respuesta correcta.

Fuentes de consulta:

Savater, F. (2013). Aristóteles -La Aventura Del Pensamiento. Producciones tranquilo. [Archivo devideo]

Dussel, E. (2014). Cátedra del pensamiento crítico. 16 tesis de Economía Política - Sesión 2 [Archivo de video] Recuperado de:

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