Simon Bolivar

Explicación del pensamiento político de simón bolívar.

Simón bolívar puso a prueba, una vez más, sus condiciones intelectuales al fundar y dirigir el 27 de junio de 1818 el semanario correo del Orinoco; el objetivo fundamental era difundir las ideas republicana, los proyectos, la acción de gobierno y los triunfos que se obtenían por la armas, era de suma importancia que toda la población se informara sobre lo que sucedía en Venezuela; una revoluciona con orden y concierto, plenamente justificada por la filosofía de la independía y con doctrina propia. Igualmente pretendió la integración americana.

Geopolítica e integración

El ideal integracionista en una constate en el pensamiento de bolívar, la importancia geopolítica de América fue valores por el libertad. “estas manifestaciones posición entre los dos grandes mares podrás ser con el tiempo el emporio del universo. Sus canales acortaran la distancia del mundo, entre los lazos comerciales de Europa, América y Asia…”

Esta visión le permitió adelantarse a las circunstancias. Así lo demostró en las relaciones diplomáticas, en la conducción de la guerra y en la política frente a España, hasta llegar a la plenitud de la integración americanista con la creación de la nueva granada en 1819 y la convocatoria del congreso anfictiónico de panamá en 1824.

Explicación del pensamiento educativo de simón bolívar (comparar este pensamiento con las propuestas educativas actuales)

En bolívar hay una permanencia vocación de educar. En sus textos, cualquier a sea su naturalidad, se imponer la frase con un contenido educativo, desde aquella primera expresión en 1812, ante las ruinas dejadas por el terremoto hasta su ultima proclama del 10 de diciembre de 1830.

Muchos afirman que bolívar recibió la influencia en sus ideas educativas. Esto es falso, bolívar ciertamente leyó y estudio a Rousseau, y en materia política no dejo de mencionarlo. Pero en cuanto a educación, distan mucho los dos pensamientos.

Mientras el libertador creo, por ejemplo: escuelas para niñas en Cuzco porque consideraba que la educación de estas era la base de la constitución familiar, el escritor ginebrino sostuvo que la mujer no debía ser educada pues se convertía en un azote para su marido, para sus hijos, sus amigos, y para todo el mundo.

Bolívar puso gran atención en la cuestión educativa, en su esquema no encajaba una demostración sin educación, afirmaba que por esta vía se conquistaría la libertad.

Su interés por la educación se revelo en 1810, durante su visita a Londres, donde conoció a Joseph Lancaster, un educador ingles que le explico en casa de Miranda las ventajas de un nuevo método de enseñanza que había estado practicando desde 1798. El método de enseñanza mutua, como lo llamada su autor, permitía con pocos maestros, educar a mayor número de alumnos.

Este método comenzó a aplicarse en la republica de Colombia a partir de 1820. La escuela lancasteriana de caracas se instalo el 20 de julio de 1823, bajo la dirección del maestro Carlos bello, quien fue asesinado por su hermano Andrés

Para el libertador la educación tenía un papel relevante en una oportunidad bolívar expreso las naciones marchan hacia el término de su grandeza, con el mismo paso con que camina de educación…

Bolívar confirió al estado la primera obligación en materia educativa y promovió la enseñanza gratuita y obligatoria.

Durante su intervención en angostura insistió en la necesidad de educar a las madres para que estas, a su vez, pudiera asumir el papel de formadoras dentro del hogar mando que se publicaran obras extranjeras que trataran el tema; estimulo a los sabios e investigadores.

(Comparación con las propuestas educativas actuales)

En la Venezuela actual el sistema educativo confronta una profunda crisis que se evidencia en la baja calidad educativa en escuelas y liceos del sector público principalmente. Es cierto que se han hechos numerosos esfuerzos para bajar el alto índice de analfabetismo y el alto nivel de repetir y abandono escolar, sin embargo, la crisis se mantiene en el caso venezolano.

Muchas de las propuestas planteadas por simón bolívar tienen gran vigencia en la actualidad, tales como:

 La obligación del estado de garantizar la educación a todos sin distinción de clase social y económica.

 La educación gratuita del sector público.

 La educación en valores y la educación integral.

 La responsabilidad de los padres y representantes en la educación de sus hijos.

Estos planteamientos principales señalados por bolívar han sido considerados en la legislación educativa de Venezuela

Explicación del pensamiento referido a la conservación del medio ambiente de simón bolívar (comparar este pensamiento con las propuestas educativas actuales)

Otros aspectos no muy conocidos del libertador fue su permanente interés por la conservación ambiental, en síntesis, su espíritu conservacionista. Aborrecía cuando fuera destruido.

Como gobernante, como estadista formado en los principios de la ilustración europea preocuparse también por la conservación y explotación racional de los recursos naturales renovables y no renovables; de allí que su política ambiental, oriental a través de diversos decretos, produjera frutos tan extraordinarios para nuestra América.

Muy particularmente se intereso por el futuro de nuestros continentes en materia de minas. En este sentido, decreto la propiedad de minas por parte del estado (las minas de cualquier clase pertenecen a la republica).

Estaba consciente de la inmensa riqueza que acumulaba la América. En carta a maxwell hyslop, de 19 de mayo de 1815, al analizar las pérdidas

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