TEORIA CURRICULAR

INTRODUCCIÓN:

Se están viviendo tiempos de intenso cambio tanto en el contexto nacional como internacional, que finalmente repercute uno sobre otro.

En este proceso de transformación las instituciones tienen un papel primordial ya que deben contribuir con el desarrollo de nuevas habilidades personales y profesionales enfocadas a las necesidades y exigencias de la sociedad

El trabajo que estamos presentando es una perspectiva sobre los cambios que se han dado a lo largo de la historia sobre la teoría curricular entendiendo que se adquiere de forma y significado educativo a medida que sufre una serie de cambios dentro de las actividades prácticas.

A partir de los años setenta en México, se revitaliza un campo problemático en el sistema educativo, el currículo y sus implicaciones, dando origen a un número relativamente extenso de trabajos de investigación al respecto, A pesar de manejar diversos niveles de complejidad y calidad, estas investigaciones han arrojado información muy valiosa para presentar opciones diferentes para el desarrollo curricular.

A continuación se muestra cómo ha evolucionado la teoría curricular a lo largo del tiempo tanto a nivel internacional como nacional.

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CONCLUSIONES:

Actualmente nos encontramos con una gran cantidad de modalidades educativas que han requerido diseños curriculares diversos como: educación inicial, básica, media superior, posgrado, con modalidad presencial,

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