Vicente Lombardo Toledano

CONTEXTUALIZACIÓN

Uno de los principales factores que afectan la enseñanza, es el medio ambiente, lugar donde el niño se desenvuelve ya que este influye en él, y lo afecta de tal manera que no lo deja realizarse en algunas actividades.

El contexto en el que está ubicada la escuela Vicente Lombardo Toledano donde desarrollo mi proyecto de innovación se considera favorable ya que cuenta con los servicios público como: luz, agua potable, telefonía, transporte público y privado, también cuenta con servicios medico y clínicas privadas.

FACTORES FAVORABLES DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.

Dentro de la institución se trabaja con buena armonía del personal docente, favoreciendo los proyectos de trabajo, los cuales se apoyan con los libros, cuadernos de textos y computadoras que se encuentran a su disposición, como también un equipo de sonido y aulas dignas.

FACTORES DESFAVORABLES DENTRO DE LA INSTITUCIÓN.

La colaboración de los padres de familia es poca a lo cual dificulta la atención sobre el avance y disciplina de sus hijos, la cercanía a la carretera es un factor distractor para los alumnos, no permite la plena concentración y atención de los alumnos hacia el maestro.

Conforme he asistido a mis prácticas me he dado cuenta de que existe una dificultad para los alumnos de tercer grado, he observado cada una de las materias que se imparten dentro del aula, como lo son: Matemática, Geografía, Ciencias Naturales, Lectura, Formación Cívica y Ética, he observado que los alumnos a la hora de abordar la asignatura de matemáticas especialmente la división se les presenta una problemática para la resolución de ecuaciones de división.

La división es un factor muy importante en nuestra vida ya que cotidianamente estamos enfrentando y resolviendo problemas, en los cuales necesitamos aplicar estas herramientas para facilitar y obtener un resultado certero.

He observado que los alumnos no comprenden la descomposición, de una división, la cual consiste en averiguar cuantas veces un numero (Divisor) está contenido en otro número (Dividiendo), para llegar al resultado deseado de una división que recibe el nombre cociente, al realizar dichas ecuaciones, algunos alumnos no relacionan el proceso paso a paso que hay que seguir, se pierden a la hora de realizar una división de tres cifras ya que quieren resolver el problema en un solo paso.

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