A) Objetivo del experimento: ¿para qué han diseñado los investigadores este experimento? Explica el objetivo concreto y evita generalidades como por ejemplo, “Para estudiar el autoconocimiento”.

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Trabajo: ¿A qué edad comprende el bebé que existe?

a) Objetivo del experimento: ¿para qué han diseñado los investigadores este experimento? Explica el objetivo concreto y evita generalidades como por ejemplo, “Para estudiar el autoconocimiento”.

El experimento del carrito de la compra es una ingeniosa tarea que el psicólogo Chris Moore ha creado para estudiar el conocimiento que tiene el niño sobre sí mismo.

Los teóricos cognitivos que han desarrollado diferentes teorías de cómo los niños llegan a desarrollar su autoconocimiento, son los autores de la teoría neo-piagetiana. Para estos autores la percepción de sí mismo es una construcción cognitiva. Esto es, el Yo se formara en función de las habilidades y limitaciones cognitivas del niño en cada periodo de desarrollo. Así es capaz de ir creándose una teoría sobre sí mismo.

Las teorías cognitivas defienden que en la primera etapa (0-2 meses) los niños nacen con un Yo primitivo, esto es, nacen con una pequeña noción de que son diferentes al mundo. Está basado en las sensaciones que tienen sobre su propio cuerpo.

En 1999 Meltzoff, realizo un experimento en el estudio la imitación y concluyo que los niños son capaces de realizar imitación diferida a los 42 minutos de nacer. Esto significa que tienen que tener una representación mental de lo que ha hecho el modelo para posteriormente, sin verlo, escenificarlo. (Esto va en contra de lo que estudiamos con la permanencia al objeto de Piaget, porque defendía que los niños no comienzan a tener permanencia de objetos y diferenciarlos hasta los 8 meses).

Según los neo-piagetianos, el niño comienza a tener cierto conocimiento de sí mismo hacia los 2 meses de vida, cuando se da cuenta de que produce ciertas acciones sobre su ambiente. Esta edad coincide con la segunda etapa de las teorías cognitivas (2-9 meses) Yo Físico. Empiezan a ejercitar los reflejos y empiezan a hacer reacciones circulares, empiezan a entender que sus acciones tienen un efecto sobre el entorno.

En la tercera etapa (9-24) los niños ya empiezan a reconocer algo más sobre sí mismos. Surge el Yo del Espejo; los niños ya son capaces de reconocer visualmente su imagen en el espejo. Esto quiere decir que tienen permanecía espacial del Yo, es decir, se reconocen a si mismos en un lugar concreto (espejo). La identidad de la existencia surge desde la sensación de permanencia (9 meses) y del reconocimiento visual.

b) Procedimiento experimental: ¿cuál es procedimiento empleado? Explica paso a paso y con detalle cómo es la situación de evaluación.

En el laboratorio de Cris More, los investigadores han desarrollado el estudio del carrito de la compra para examinar a qué edad los niños adquieren conciencia de sí mismos.

Colocan un felpudo en el suelo atado a la parte posterior del carro y el niño tiene que empujarlo hasta donde está su madre.

Insly de 15 meses: Le enseñan el carrito de la compra y tras una breve demostración de cómo puede hacerlo, quieren ver si Insly es capaz de llevar el carrito a su madre. Su madre le insiste para que empuje el carrito hasta donde esta ella. Insly empuja el carrito, pero no se acerca nada a su madre.

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