ACTIVIDAD 3 MODULO 1

ACTIVIDAD 3 MODULO 1

REFLEXION PERSONAL SOBRE EL VALOR DIDÁCTICO DEL ERROR.

El orden natural en que las matemáticas se han desarrollado a lo largo de la historia es a partir de la solución de problemas. El ser humano tiende a buscar soluciones y reflexionar cómo se ha procedido para llegar a esa solución. Cuando el proceder aparece una y otra vez, toman forma los conceptos, que a su vez se estructuran teorías.

Al diseñar actividades de aprendizaje es importante tomar en cuenta que primero se utilizan los conceptos matemáticos, luego se explican y por último se definen. La experiencia muestra que en la enseñanza tradicional prevalece la parte algorítmica o la parte formal, sin poner atención en saber si se está entendiendo lo que se hace y dice.

Por ejemplo, en la enseñanza tradicional se indica a los alumnos cómo obtener el perímetro de una figura y luego se practica una serie de ejercicios donde la tarea es repetitiva: determinar el contorno de figuras sumando los lados. Estos problemas deben representar un reto, para despertar una motivación y desencadenar los conocimientos que el docente desea, es decir que debemos dar paso al razonamiento de los alumnos.

Para lograr esto, hay que salir del esquema donde se tenía que memorizar el procedimiento para solucionar el problema, y hay que tratar de que los alumnos aprendan a enfrentar problemas de manera creativa y que descubran sus propios procedimientos.

Hay que dar oportunidad de que los alumnos:

• Examinen el problema

• Agudicen la observación

• Ejerciten el ensayo y error

• Estimulen la intuición

• Establezcan hipótesis

• Intenten probar sus teorías y

• Busquen la forma más fácil para solucionar el problema

El maestro debe desarrollar un ambiente adecuado donde el niño se desenvuelva sin temor a ser criticado si se equivoca, al contrario debe ser apoyado y ayudarlo a que se dé cuenta, se corrija y mejore.

Es importante que el alumno descubra el “error” como una oportunidad de aprender, con la idea de que al intentar solucionar el problema, te puedes equivocar y volver a tratar.

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