ANÁLISIS DESCRIPTIVO DEL CASO CLÍNICO

DESCRIPCIÓN DEL MOTIVO DE CONSULTA

ESTADO ACTUAL –ANÁLISIS SINCRÓNICO

HISTORIA –ANÁLISIS DIACRÓNICO

Angie reporta que su problemática gira en torno a su situación académica, principalmente por la tensión que le genera una materia, debido a los malos comentarios del docente quien la desaprueba constantemente y pone notas muy bajas, además cuando está en clase y pide la palabra el profesor la ignora y cuando le permite hablar, ella siente que el profesor hace comentarios irónicos.

Angie refiere que toda su carrera ha mantenido un promedio por encima de 4.3, recibiendo siempre halagos por parte de sus compañeros, docentes y principalmente por su familia quienes la recompensan por sus altas calificaciones.

Tras empezar el semestre b año 2016, inició una materia la cual se basa en elaborar maquetas y diseños, Angie refiere que se sentía muy segura de sí misma y de su trabajo, ya que en reiteradas ocasiones el profesor referenciaba su trabajo como ejemplo para los demás estudiantes, pero de un momento a otro todo cambio, tras hacerle las modificaciones finales a la maqueta el docente le dijo que estaba mal y debía repetirla, haciendo críticas negativas y degradantes de forma pública, refiriéndose a ella como “hippe”. Dado a las constantes críticas

Angie refiere sentir miedo a la desaprobación de los demás docentes y no confía de sus capacidades para hacer maquetas, por lo que cuando una persona le critica un detalle, por más mínimo que este sea ella reacciona de manera agresiva, modificando por completo el diseño.

Angie manifiesta que las situaciones que le generan malestar son de mayor constancia en el ámbito académico, pues cuando tiene exposiciones siente que se pone roja, tartamudea, suda y en ocasiones se le olvida todo lo que ha estudiado. Ha dejado de participar en todas las clases ante la preocupación de ser desaprobada y recibir comentarios negativos.

 Ella manifiesta que esto se viene presentando desde que el docente le hizo críticas púbicamente, tras haber elogiado inicialmente su trabajo.

Su bajo rendimiento académico ha sido notorio generando problemas en su familia, pues le reprochan el hecho de que ellos están pagando la universidad y ella no está rindiendo  como debería, haciéndole constantes comentarios como que es una “desagradecida”

Angie refiere que ha empezado a ausentarse en las reuniones y planes sociales con sus amigos, pues ellos se sienten molestos e irritados ya que ella solo habla de sus problemas y se refiere a su bajo promedio como algo mediocre, generando en sus compañeros incomodidad ya que el promedio de ellos no supera los 3,8.

Angie nació en el espinal. Refiere que desde su niñez se le ha permitido elegir las actividades que a ella le gusten, sin embargo, sus padres siempre han demandado gran rendimiento ya que ellos dedican trabajo y esfuerzo para que ella o cualquiera de sus hermanos sean exitosos.

Sus padres siempre les han posibilitado hacer o tener lo que ellos han pedido, siempre bajo la condición de cuidar lo que se les daba, utilizarlo de forma provechosa y destacar o responder con logros académicos superiores. Se les ha dado permisividad bajo la responsabilidad de cumplir con las exigencias.

Angie siempre mostró cumplimiento y eficiencia ante lo exigido en su casa, menciona que nunca antes había tenido inconvenientes académicos y por tanto sus padres jamás se habían mostrado molestos o disgustado con ella. Sin embargo, tras los problemas académicos que ha presentado en una materia de arquitectura, su promedio ha bajado y sus calificaciones han sido bajas. Frente a la frustración e inconformidad, le cuente a sus padres quienes se molestan y la acusan de estar defraudando la confianza y apoyo que le dan.

En la terapia se muestra calmada, sin embargo, ante las tareas asignadas para el seguimiento terapéutico se denota angustia y ansiedad frente a un deseo de aprobación constante, buscando el reconocimiento de sus facultades; es una persona muy fluida y constante.

No aplica

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

COMPORTAMIENTOS QUE SE PRESENTAN

FAMILIAR

Angie es una joven de 19 años, de estrato socioeconómico 4, actualmente reside en la ciudad de Ibagué, su familia nuclear está conformada por su madre de 49 años, su padre de 49 años y sus hermanos de 14 y 25 años.

La consultante refiere que en su hogar solamente se les exigía cumplir con sus labores académicas y llevarles excelentes resultados, en cuanto a la hora de salida y llegada al hogar no tenían ninguna restricción ya que se les otorgaba esa libertad con relación a la notas.

Angie manifiesta que la relación con su familia nuclear es cercana, sin embargo a raíz de sus problema académicos, la comunicación entre su familia se ha tornado tensa.

Por otra parte ella refiere que siempre le hablaba a sus padres sobre sus problemas, pero debido a las constantes críticas y reproches prefiere quedarse callada, y en ocasiones evade las reuniones familiares para evitar las discusiones.

La relación entre sus padres ha sido siempre buena, pero últimamente se culpan el uno al otro por el comportamiento y bajo rendimiento académico, la relación entre sus hermanos es buena y en ocasiones ellos le ayudan a terminar sus maquetas por lo que ella menciona sentirse comprendida.

EDUCATIVO

Angie actualmente se encuentra en quinto semestre de arquitectura, desde que inició su carrera ha sido una excelente estudiante y los profesores refieren que sus trabajos siempre sobresalen y que son de los mejores, ella una joven con hábitos de estudio efectivos desde que estaba en el colegio.

 desde hace un tiempo, angie viene presentando conductas que a sus compañeros les disgustan, debido a que ella hace comentarios despectivos frente a las bajas notas que ha obtenido, haciendo que sus compañeros se sientan mal, pues ellos por lo general logran este tipo de notas, actualmente optaron por alejarse de ella definitivamente, por otro lado viene presentando conductas como tartamudeo, sudoración y en algunas ocasiones olvida lo que ha estudiado conllevando a recibir bajas notas durante las exposiciones en público.      

RELACIÓN DE PAREJA

Angie refiere que sostuvo una relación de 9 meses, pero que a raíz de su problemática se presentaron muchos problemas, por lo que él no la entendió atribuyéndole esto a un tercero.

Actualmente, la consultante no mantiene ninguna relación afectiva.

SOCIAL

Angie no cuenta con una red de apoyo, pues refiere que ella se ha alejado de su familia y en los últimos dos meses sus amigos no la tienen en cuenta para las relaciones sociales por su mala actitud y comentarios demandantes y negativos sobre las notas.

Actualmente, las interacciones sociales de Angie son muy pocas o casi nulas debido a que cuando se empezó a presentar la problemática, sus amigos inicialmente la apoyaron pero luego de sus comentarios despectivos se alejaron de ella.

RELIGIOSO/ESPIRITUAL

Angie menciona que es católica desde que tiene uso de razón, y además que colaboraba en sus tiempos libres a dar catequesis.

Actualmente, Angie asiste a misa los domingos en la tarde, ya no es catequista y no ha asistido a esta en el último mes.

Psicoterapia

La consultante es la primera vez que asiste a terapia.

Dentro del proceso terapéutico se ha logrado identificar los comportamientos problemáticos del consultante, dentro de ellos esta: oponer resistencia a temas relacionados con lo social, cogerse las manos constantemente, sudar y tartamudear tiene que exponer sus proyectos.