APAFA

PRESENTACIÒN

La Bioseguridad se define como una doctrina del comportamiento que compromete a todas las personas del ambiente asistencial a diseñar estrategias que disminuyan los riesgos de contaminación.

La Educación en Bioseguridad en Brasil no está insertada en las directrices curriculares a nivel de Educación Pública y Privada. En función de eso, las instituciones de enseñanza, de asistencia a la salud, de investigaciones y empresas, proyectan y ejecutan cursos, incluso de postgrado, con las más variadas estructuras, sin ninguna base pedagógica, basado, apenas, en las experiencias de sus profesionales, para atender, específicamente, sus necesidades actuales.

En la Enseñanza Primaria y Secundaria no existe ninguna actividad continuada que contemple esta necesidad. En la Enseñanza Superior, a pesar de ciertos esfuerzos de algunas universidades, todavía existe un gran abismo entre la magnitud del problema y la formación de la capacitación de recursos humanos, lo que propicia el acentuado crecimiento de esos cursos, principalmente de postgrado.

Para Oliveira , este crecimiento de debe a la demanda del mercado por conocimientos en esta área y por las limitaciones de la enseñanza en las carreras propias del campo de la salud, que hasta el momento, no incorporan la Bioseguridad en sus currículos.

En ese contexto, se pretende con esta Investigación sistematizar cuestiones relacionadas a la docencia, específicamente sedimentar la cultura sobre la bioseguridad ocupacional para que así puedan surgir competencias creadas por los mismos los profesionales de la educación que actúan día a día en este ámbito.

I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA -1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA -1.3. OBJETIVOS -1.4.DELIMITACION

1.5. JUSTIFICACION -1.6. FACTIBILIDAD

1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Inseguridad Ocupacional del Personal de Servicio del Sector Público (Sector Educación) por deficiente Plan Integral de Bioseguridad

CAUSAS:

-Poca disponibilidad ante la elaboración de propuestas del Plan de Bioseguridad del personal de servicio, y si existen son inadecuadas, Ausencia en la agenda de este tema

-No existe MOF conformado y elaborado por todos los integrantes del centro educativo

-Ausencia del personal de servicio en reuniones de APAFA y en el plan de trabajo anual

EFECTOS:

-Presencia de enfermedades ocupacionales: alergias (rinitis, asma); respiratorias (faringitis, gripe); infectocontagiosas, dérmicas, stress, ansiedad, etc.

-Inadecuadas relaciones Interpersonales e intrapersonales repercutiendo esto en la calidad de atención.

SITUACION DEL PROBLEMA:

--La Ausencia del personal de servicio en reuniones de APAFA y en plan de trabajo anual por consecuencia trae consigo la poca disponibilidad ante la elaboración de propuestas del plan de Bioseguridad del personal de servicio, y si existen son inadecuadas, Ausencia en la agenda de este tema

- Las Inadecuadas relaciones Interpersonales e intrapersonales repercute en la calidad de atención educacional consecuentemente no existe MOF conformado y elaborado por todos los integrantes del Centro Educativo.

PRONOSTICO:

-Incluir siempre en la agenda el Plan de Bioseguridad del personal de servicio

-En reuniones de APAFA efectuar círculos de calidad donde el tema de la Bioseguridad Integral siempre este presente

SOLUCION:

-Desarrollo PLAN DE BIOSEGURIDAD ciudadano efectivo

-Fortalecimiento de prevención y control de la bioseguridad

-En reuniones de APAFA efectuar círculos de calidad donde el tema de la bioseguridad integral siempre este presente

-Promover la formación de líderes en personal de servicio

1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

Existe Inseguridad Ocupacional por incumplimiento de las Normas de

Bioseguridad del Personal de Mantenimiento en Colegios

1.2.1 PROBLEMA GENERAL:

¿La Inseguridad Ocupacional esta determinada por el Plan Integral de

Bioseguridad ocupacional?

1.2.2 PROBLEMA ESPECIFICOS:

a) ¿La efectividad del Plan Integral de Seguridad Ocupacional esta condicionado por las características bio-psico-emocionales de los trabajadores?

b) ¿Existe relación entre la pro actividad del personal acerca de la Seguridad Ocupacional con la asertividad del plan integral de seguridad ocupacional?

c) ¿Las concepciones sobre la cultura de Seguridad Ocupacional incide en la eficaz elaboración del plan de Seguridad Ocupacional?

1.3. OBJETIVOS

1.3.1 GENERAL:

Determinar la relación entre inseguridad ocupacional y el plan integral

de Bioseguridad Ocupacional.

1.3.2 ESPECÍFICOS:

• Relacionar el plan integral de seguridad ocupacional con las características bio-sico- emocionales de los trabajadores

• Analizar la relación entre la pro actividad del personal y el plan integral asertivo de seguridad ocupacional

• Describir las concepciones acerca de la cultura de seguridad ocupacional y su incidencia en la elaboración eficaz del plan de seguridad ocupacional.

1.4. DELIMITACION

El presente trabajo de Investigación Social será desarrollará en las Instituciones Educativas del Sector Público la población serán los trabajadores administrativos y docentes que son en su totalidad de 141. Las encuestas y cuestionarios serán aplicados en el mes de Junio del 2009 en las siguientes Instituciones Educativas Institución Educativa Técnico “Túpac Amaru”, “Institución Educativa Primaria nº 3055” e “Institución Educativa Inicial nº 368 que se encuentran ubicadas en el Distrito de Comas.

1.5. JUSTIFICACION

El proyecto de tesis, tiene como propósito de establecer los lineamientos filosóficos básicos y las normas que de ellos se derivan, en el ámbito de la bioética y la bioseguridad aplicados a la investigación.

Tiene la finalidad de contribuir al desarrollo del potencial ético de la persona en sus diversos desempeños, como investigador y como miembro de una

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