APRENDIZAJES ESPERADOS

PRODUCTO 6-

ELABORAR UNA TABLA SEGÚN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS ASIGNADA Y LOS REQUERIMIENTOS DETECTADOS.

ASIGNATURA-- BIOLOGÍA

RESPONSABLE.- EQUIPO 1

BLOQUE.- IV

APRENDIZAJES ESPERADOS ESTANDARES DE CIENCIAS PROPUESTA FORMATIVA

•Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se

expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculos

afectivos, género, erotismo y reproductividad.

•Discrimina, con base en argumentos fundamentados científicamente,

creencias e ideas falsas asociadas con la sexualidad.

•Explica la importancia de tomar decisiones responsables e

informadas para prevenir las infecciones de transmisión sexual más comunes; en particular, el virus del papiloma humano (VPH)

y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), considerando sus

agentes causales y principales síntomas.

•Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos

químicos, mecánicos y naturales, y la importancia de decidir

de manera libre y responsable el número de hijos y de evitar el

embarazo adolescente como parte de la salud reproductiva.

•Argumenta la importancia de las interacciones entre los seres

vivos y su relación con el ambiente en el desarrollo de diversas

Adaptaciones acerca de la reproducción.

•Explica semejanzas y diferencias básicas entre la reproducción

asexual y sexual.

•Identifica la participación de los cromosomas en la transmisión de las características biológicas.

•Reconoce que los conocimientos científico y tecnológico asociados

con la manipulación genética se actualizan de manera permanente y dependen de la sociedad en que se desarrollan.

•Identifica diversas rutas de atención para buscar opciones de solución a la situación problemática planteada.

•Consulta distintas fuentes de información a las que puede acceder para documentar los temas del proyecto elegido.

•Determina los componentes científicos, políticos, económicos

o éticos de la situación a abordar.

•Utiliza distintos medios para comunicar los resultados del proyecto.

1.1Identifica la unidad y diversidad de los procesos de nutrición, respiración y reproducción así como su adaptación y evolución con los seres vivos.

1.6. Explica cómo se expresa la sexualidad en términos afectivos, de género, eróticos y reproductivos a lo largo de la vida, y cómo favorecer la salud sexual y reproductiva.

2.1. Explica la interrelación de la ciencia y la tecnología en los avances sobre el conocimiento de los seres vivos, del Universo, la transformación de los materiales, la estructura de la materia, el tratamiento de las enfermedades y del cuidado del ambiente.

3.7. Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar investigaciones científicas.

4.2. Aplica el pensamiento crítico y el escepticismo

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