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ASIGNATURA : CONTABILIDAD GENERAL


Enviado por   •  6 de Marzo de 2016  •  Apuntes  •  9.668 Palabras (39 Páginas)  •  470 Visitas

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INSTITUTO TÉCNICO OLGA SANTAMARÍA

Calle 3 # 9-56 Anolaima, Cundinamarca

COORDINACIÓN ACADÉMICA

DOCENTE: DIANA PAOLA PAEZ LOZANO

PLAN DE ASIGNATURA  2015

ASIGNATURA : CONTABILIDAD GENERAL

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 HORA

CA 04

VERSIÓN 2

GRADO: SEPTIMO

PERÍODO : PRIMERO

COMPETENCIAS

LABORALES

Implementación de Paquete Informático Contable

Urgente – A partir de 2015

  1. INTERPERSONALES: Manifiesto mis ideas y puntos de vista así como respeto las de los demás, mediante el trabajo en equipo.  
  1. TECNOLOGICAS: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas
  1. INTELECTUALES. Identifico problemas en una situación dada analizo formas para superarlos e implemento la alternativa más adecuada.
  1. PERSONALES: Demuestro una actitud positiva hacia la clase y me comporto de manera ética

BÁSICAS DEL ÁREA

  1. Identifico la ecuación patrimonial en la vida cotidiana
  1. Utilizo adecuadamente las fórmulas de ecuación patrimonial
  1. Realizo registros prácticos con diferentes modificaciones en la ecuación patrimonial.

ESTÁNDAR

EJE TEMÁTICO

CONTENIDOS

INDICADORES DE COMPETENCIA O DE DESEMPEÑO

METODOLOGÍA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

TIEMPO

PROBABLE

ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN

  • Aplico la ecuación patrimonial en casos prácticos y cotidianos de una empresa o negocio.

La Ecuación Patrimonial

  • Conceptos básicos y descripción

Precisa los aspectos conceptuales de la ecuación patrimonial.

Poner en común los conceptos básicos de ecuación patrimonial.

Aplicar actividades como sopa de letras, crucigramas.

Participación en clase

Videos

Diapositivas

PUC y libro guía

Portafolio

3 Horas

Actividades y tareas propuestas durante el desarrollo de los contenidos, podrán presentarlas y superar sus dificultades, clase a clase a medida que se van realizando.

  • Ecuaciones

Identifica y comprende las formulas de la ecuación patrimonial.

Facilitar un taller para dar elementos y pautas del manejo de las fórmulas de ecuación patrimonial.

Desarrollar ejercicios prácticos aplicando la estructura de la ecuación patrimonial.

Participación en clase

Talleres individuales y grupales sobre resolución de problemas, PUC, portafolio

4 Horas

  • Modificaciones

Reconoce cuando se presentan modificaciones en la ecuación patrimonial

Orientar talleres sobre la metodología a seguir cuando se presentan cambios o modificaciones en la ecuación patrimonial.

Registro y análisis de ejercicios, resueltos individualmente y en grupo sobre modificaciones a la   ecuación patrimonial, justificando el procedimiento utilizado y sus respuestas

Participación en clase

Evaluación tipo ICFES

Autoevaluación  

Actividades sobre resolución de problemas, PUC, portafolio

3 Horas

  • Decido de manera razonada y responsable qué acciones, desde el punto de vista económico y financiero, son pertinentes para su bienestar personal y el de la comunidad

Financiero

  • Contextualización financiera

Conoce conceptos básicos financieros y los identifica en su vida cotidiana

Desarrollar lecturas sobre noticias  actuales de tipo financiero y económico

Comprensión y análisis mediante sus aportes en las sesiones de lectura y participación en la misma

Lecturas financieras y económicas

Eltiempo.com

Portafolio.co

Diez primeros minutos de una clase por semana

Deberán traer una lectura de tipo económico o financiero para socializarla en clase.

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INSTITUTO TÉCNICO OLGA SANTAMARÍA

Calle 3 # 9-56 Anolaima, Cundinamarca

COORDINACIÓN ACADÉMICA

DOCENTE: DIANA PAOLA PAEZ LOZANO

PLAN DE ASIGNATURA  2015

ASIGNATURA : CONTABILIDAD GENERAL

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 HORA

CA 04

VERSIÓN 2

GRADO: SEPTIMO

PERÍODO : SEGUNDO

COMPETENCIAS

LABORALES

Implementación de Paquete Informático Contable

Urgente – A partir de 2015

  1. INTERPERSONALES: Manifiesto mis ideas y puntos de vista así como respeto las de los demás, mediante el trabajo en equipo.  
  1. TECNOLOGICAS: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas
  1. INTELECTUALES. Identifico problemas en una situación dada y analizo formas para superarlos e implemento la alternativa más adecuada.
  1. PERSONALES: Demuestro una actitud positiva hacia la clase y me comporto de manera ética

BÁSICAS DEL ÁREA

  1. Reconozco el principio universal de la partida doble en la vida cotidiana
  1. Utilizo adecuadamente los componentes de la partida doble
  1. Realizo registros contables con transacciones comerciales cotidianas.

ESTÁNDAR

EJE TEMÁTICO

CONTENIDOS

INDICADORES DE COMPETENCIA O DE DESEMPEÑO

METODOLOGÍA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

TIEMPO

PROBABLE

ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN

  • Reconozco y aplico el principio de la partida doble en las transacciones de una empresa comercial.

Partida Doble

  • Conceptos básicos y el PUC

Precisa los aspectos conceptuales de la partida doble.

Maneja el PUC como la principal herramienta en el registro de las operaciones comerciales.

Poner en común los conceptos básicos de partida doble.

Aplicar actividades escritas individuales y grupales.

Elaborar historietas o cuentos cortos

Participación en clase

Videos

Diapositivas

PUC y libro guía

Portafolio

Historietas y cuentos cortos

2 horas

Actividades y tareas propuestas durante el desarrollo de los contenidos, podrán presentarlas y superar sus dificultades, clase a clase a medida que se van realizando.

  • Componentes del registro contable

Identifica los componentes de la partida doble.

Reconoce el principio universal de la partida doble.

Codifica y registra las cuentas en los asientos contables.

Facilitar un taller para dar elementos y pautas del manejo de los registros contables.

Desarrollar ejercicios prácticos aplicando la estructura de la partida doble.

Participación en clase

Talleres individuales y grupales sobre resolución de problemas, PUC, portafolio

4 horas

  • Aplicación

Desarrolla ejercicios prácticos aplicando el principio universal de la partida doble.

Orientar talleres sobre la metodología a seguir cuando se presentan transacciones de tipo comercial

Registro y análisis de ejercicios, resueltos individualmente y en grupo sobre la   partida doble, justificando el procedimiento utilizado y sus respuestas

Participación en clase

Evaluación tipo ICFES

Autoevaluación

Actividades sobre resolución de problemas, PUC, portafolio

4 horas

  • Decido de manera razonada y responsable qué acciones, desde el punto de vista económico y financiero, son pertinentes para su bienestar personal y el de la comunidad

Financiero

  • Contextualización financiera

Conoce conceptos básicos financieros y los identifica en su vida cotidiana

Desarrollar lecturas sobre noticias  actuales de tipo financiero y económico

Comprensión y análisis mediante sus aportes en las sesiones de lectura y participación en la misma

Lecturas financieras y económicas

Eltiempo.com

Portafolio.co

Diez primeros minutos de una clase por semana

Deberán traer una lectura de tipo económico o financiero para socializarla en clase.

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