ASIGNATURA : CONTABILIDAD GENERAL

Enviado por anyelovillamil • 6 de Marzo de 2016 • Apuntes • 9.668 Palabras (39 Páginas) • 477 Visitas

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[pic 1]	INSTITUTO TÉCNICO OLGA SANTAMARÍA Calle 3 # 9-56 Anolaima, Cundinamarca	COORDINACIÓN ACADÉMICA	DOCENTE: DIANA PAOLA PAEZ LOZANO
PLAN DE ASIGNATURA 2015	ASIGNATURA : CONTABILIDAD GENERAL
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 HORA
CA 04	VERSIÓN 2	GRADO: SEPTIMO	PERÍODO : PRIMERO

COMPETENCIAS	LABORALES Implementación de Paquete Informático Contable Urgente – A partir de 2015	INTERPERSONALES: Manifiesto mis ideas y puntos de vista así como respeto las de los demás, mediante el trabajo en equipo.
TECNOLOGICAS: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas
INTELECTUALES. Identifico problemas en una situación dada analizo formas para superarlos e implemento la alternativa más adecuada.
PERSONALES: Demuestro una actitud positiva hacia la clase y me comporto de manera ética
BÁSICAS DEL ÁREA	Identifico la ecuación patrimonial en la vida cotidiana
Utilizo adecuadamente las fórmulas de ecuación patrimonial
Realizo registros prácticos con diferentes modificaciones en la ecuación patrimonial.

ESTÁNDAR	EJE TEMÁTICO	CONTENIDOS	INDICADORES DE COMPETENCIA O DE DESEMPEÑO	METODOLOGÍA	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	RECURSOS	TIEMPO PROBABLE	ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN
Aplico la ecuación patrimonial en casos prácticos y cotidianos de una empresa o negocio.	La Ecuación Patrimonial	Conceptos básicos y descripción	Precisa los aspectos conceptuales de la ecuación patrimonial.	Poner en común los conceptos básicos de ecuación patrimonial.	Aplicar actividades como sopa de letras, crucigramas. Participación en clase	Videos Diapositivas PUC y libro guía Portafolio	3 Horas	Actividades y tareas propuestas durante el desarrollo de los contenidos, podrán presentarlas y superar sus dificultades, clase a clase a medida que se van realizando.
Ecuaciones	Identifica y comprende las formulas de la ecuación patrimonial.	Facilitar un taller para dar elementos y pautas del manejo de las fórmulas de ecuación patrimonial.	Desarrollar ejercicios prácticos aplicando la estructura de la ecuación patrimonial. Participación en clase	Talleres individuales y grupales sobre resolución de problemas, PUC, portafolio	4 Horas
Modificaciones	Reconoce cuando se presentan modificaciones en la ecuación patrimonial	Orientar talleres sobre la metodología a seguir cuando se presentan cambios o modificaciones en la ecuación patrimonial.	Registro y análisis de ejercicios, resueltos individualmente y en grupo sobre modificaciones a la ecuación patrimonial, justificando el procedimiento utilizado y sus respuestas Participación en clase Evaluación tipo ICFES Autoevaluación	Actividades sobre resolución de problemas, PUC, portafolio	3 Horas
Decido de manera razonada y responsable qué acciones, desde el punto de vista económico y financiero, son pertinentes para su bienestar personal y el de la comunidad	Financiero	Contextualización financiera	Conoce conceptos básicos financieros y los identifica en su vida cotidiana	Desarrollar lecturas sobre noticias actuales de tipo financiero y económico	Comprensión y análisis mediante sus aportes en las sesiones de lectura y participación en la misma	Lecturas financieras y económicas Eltiempo.com Portafolio.co	Diez primeros minutos de una clase por semana	Deberán traer una lectura de tipo económico o financiero para socializarla en clase.

[pic 2]	INSTITUTO TÉCNICO OLGA SANTAMARÍA Calle 3 # 9-56 Anolaima, Cundinamarca	COORDINACIÓN ACADÉMICA	DOCENTE: DIANA PAOLA PAEZ LOZANO
PLAN DE ASIGNATURA 2015	ASIGNATURA : CONTABILIDAD GENERAL
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 HORA
CA 04	VERSIÓN 2	GRADO: SEPTIMO	PERÍODO : SEGUNDO

COMPETENCIAS	LABORALES Implementación de Paquete Informático Contable Urgente – A partir de 2015	INTERPERSONALES: Manifiesto mis ideas y puntos de vista así como respeto las de los demás, mediante el trabajo en equipo.
TECNOLOGICAS: Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas
INTELECTUALES. Identifico problemas en una situación dada y analizo formas para superarlos e implemento la alternativa más adecuada.
PERSONALES: Demuestro una actitud positiva hacia la clase y me comporto de manera ética
BÁSICAS DEL ÁREA	Reconozco el principio universal de la partida doble en la vida cotidiana
Utilizo adecuadamente los componentes de la partida doble
Realizo registros contables con transacciones comerciales cotidianas.

ESTÁNDAR	EJE TEMÁTICO	CONTENIDOS	INDICADORES DE COMPETENCIA O DE DESEMPEÑO	METODOLOGÍA	CRITERIOS DE EVALUACIÓN	RECURSOS	TIEMPO PROBABLE	ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN
Reconozco y aplico el principio de la partida doble en las transacciones de una empresa comercial.	Partida Doble	Conceptos básicos y el PUC	Precisa los aspectos conceptuales de la partida doble. Maneja el PUC como la principal herramienta en el registro de las operaciones comerciales.	Poner en común los conceptos básicos de partida doble.	Aplicar actividades escritas individuales y grupales. Elaborar historietas o cuentos cortos Participación en clase	Videos Diapositivas PUC y libro guía Portafolio Historietas y cuentos cortos	2 horas	Actividades y tareas propuestas durante el desarrollo de los contenidos, podrán presentarlas y superar sus dificultades, clase a clase a medida que se van realizando.
Componentes del registro contable	Identifica los componentes de la partida doble. Reconoce el principio universal de la partida doble. Codifica y registra las cuentas en los asientos contables.	Facilitar un taller para dar elementos y pautas del manejo de los registros contables.	Desarrollar ejercicios prácticos aplicando la estructura de la partida doble. Participación en clase	Talleres individuales y grupales sobre resolución de problemas, PUC, portafolio	4 horas
Aplicación	Desarrolla ejercicios prácticos aplicando el principio universal de la partida doble.	Orientar talleres sobre la metodología a seguir cuando se presentan transacciones de tipo comercial	Registro y análisis de ejercicios, resueltos individualmente y en grupo sobre la partida doble, justificando el procedimiento utilizado y sus respuestas Participación en clase Evaluación tipo ICFES Autoevaluación	Actividades sobre resolución de problemas, PUC, portafolio	4 horas
Decido de manera razonada y responsable qué acciones, desde el punto de vista económico y financiero, son pertinentes para su bienestar personal y el de la comunidad	Financiero	Contextualización financiera	Conoce conceptos básicos financieros y los identifica en su vida cotidiana	Desarrollar lecturas sobre noticias actuales de tipo financiero y económico	Comprensión y análisis mediante sus aportes en las sesiones de lectura y participación en la misma	Lecturas financieras y económicas Eltiempo.com Portafolio.co	Diez primeros minutos de una clase por semana	Deberán traer una lectura de tipo económico o financiero para socializarla en clase.

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