ASIGNATURA : CONTABILIDAD GENERAL
Enviado por anyelovillamil • 6 de Marzo de 2016 • Apuntes • 9.668 Palabras (39 Páginas) • 473 Visitas
[pic 1] | INSTITUTO TÉCNICO OLGA SANTAMARÍA Calle 3 # 9-56 Anolaima, Cundinamarca | COORDINACIÓN ACADÉMICA | DOCENTE: DIANA PAOLA PAEZ LOZANO |
PLAN DE ASIGNATURA 2015 | ASIGNATURA : CONTABILIDAD GENERAL | ||
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 HORA | |||
CA 04 | VERSIÓN 2 | GRADO: SEPTIMO | PERÍODO : PRIMERO |
COMPETENCIAS | LABORALES Implementación de Paquete Informático Contable Urgente – A partir de 2015 |
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BÁSICAS DEL ÁREA |
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ESTÁNDAR | EJE TEMÁTICO | CONTENIDOS | INDICADORES DE COMPETENCIA O DE DESEMPEÑO | METODOLOGÍA | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | RECURSOS | TIEMPO PROBABLE | ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN |
| La Ecuación Patrimonial |
| Precisa los aspectos conceptuales de la ecuación patrimonial. | Poner en común los conceptos básicos de ecuación patrimonial. | Aplicar actividades como sopa de letras, crucigramas. Participación en clase | Videos Diapositivas PUC y libro guía Portafolio | 3 Horas | Actividades y tareas propuestas durante el desarrollo de los contenidos, podrán presentarlas y superar sus dificultades, clase a clase a medida que se van realizando. |
| Identifica y comprende las formulas de la ecuación patrimonial. | Facilitar un taller para dar elementos y pautas del manejo de las fórmulas de ecuación patrimonial. | Desarrollar ejercicios prácticos aplicando la estructura de la ecuación patrimonial. Participación en clase | Talleres individuales y grupales sobre resolución de problemas, PUC, portafolio | 4 Horas | |||
| Reconoce cuando se presentan modificaciones en la ecuación patrimonial | Orientar talleres sobre la metodología a seguir cuando se presentan cambios o modificaciones en la ecuación patrimonial. | Registro y análisis de ejercicios, resueltos individualmente y en grupo sobre modificaciones a la ecuación patrimonial, justificando el procedimiento utilizado y sus respuestas Participación en clase Evaluación tipo ICFES Autoevaluación | Actividades sobre resolución de problemas, PUC, portafolio | 3 Horas | |||
| Financiero |
| Conoce conceptos básicos financieros y los identifica en su vida cotidiana | Desarrollar lecturas sobre noticias actuales de tipo financiero y económico | Comprensión y análisis mediante sus aportes en las sesiones de lectura y participación en la misma | Lecturas financieras y económicas Eltiempo.com Portafolio.co | Diez primeros minutos de una clase por semana | Deberán traer una lectura de tipo económico o financiero para socializarla en clase. |
[pic 2] | INSTITUTO TÉCNICO OLGA SANTAMARÍA Calle 3 # 9-56 Anolaima, Cundinamarca | COORDINACIÓN ACADÉMICA | DOCENTE: DIANA PAOLA PAEZ LOZANO |
PLAN DE ASIGNATURA 2015 | ASIGNATURA : CONTABILIDAD GENERAL | ||
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 1 HORA | |||
CA 04 | VERSIÓN 2 | GRADO: SEPTIMO | PERÍODO : SEGUNDO |
COMPETENCIAS | LABORALES Implementación de Paquete Informático Contable Urgente – A partir de 2015 |
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BÁSICAS DEL ÁREA |
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ESTÁNDAR | EJE TEMÁTICO | CONTENIDOS | INDICADORES DE COMPETENCIA O DE DESEMPEÑO | METODOLOGÍA | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | RECURSOS | TIEMPO PROBABLE | ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN |
| Partida Doble |
| Precisa los aspectos conceptuales de la partida doble. Maneja el PUC como la principal herramienta en el registro de las operaciones comerciales. | Poner en común los conceptos básicos de partida doble. | Aplicar actividades escritas individuales y grupales. Elaborar historietas o cuentos cortos Participación en clase | Videos Diapositivas PUC y libro guía Portafolio Historietas y cuentos cortos | 2 horas | Actividades y tareas propuestas durante el desarrollo de los contenidos, podrán presentarlas y superar sus dificultades, clase a clase a medida que se van realizando. |
| Identifica los componentes de la partida doble. Reconoce el principio universal de la partida doble. Codifica y registra las cuentas en los asientos contables. | Facilitar un taller para dar elementos y pautas del manejo de los registros contables. | Desarrollar ejercicios prácticos aplicando la estructura de la partida doble. Participación en clase | Talleres individuales y grupales sobre resolución de problemas, PUC, portafolio | 4 horas | |||
| Desarrolla ejercicios prácticos aplicando el principio universal de la partida doble. | Orientar talleres sobre la metodología a seguir cuando se presentan transacciones de tipo comercial | Registro y análisis de ejercicios, resueltos individualmente y en grupo sobre la partida doble, justificando el procedimiento utilizado y sus respuestas Participación en clase Evaluación tipo ICFES Autoevaluación | Actividades sobre resolución de problemas, PUC, portafolio | 4 horas | |||
| Financiero |
| Conoce conceptos básicos financieros y los identifica en su vida cotidiana | Desarrollar lecturas sobre noticias actuales de tipo financiero y económico | Comprensión y análisis mediante sus aportes en las sesiones de lectura y participación en la misma | Lecturas financieras y económicas Eltiempo.com Portafolio.co | Diez primeros minutos de una clase por semana | Deberán traer una lectura de tipo económico o financiero para socializarla en clase. |
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