Act 2 Reconocimiento General Y De Actores

Frase célebre: Bernard, Claude: "El Arte es "yo"; la Ciencia es "nosotros"

PRIMERA ESTACIÓN. TÓPICO CERO

1. Noticias del Aula mantiene comunicación con todos los inscritos al módulo de Biología y brinda información general, su carácter es relevante porque en él se condensan las novedades y orientaciones que involucran a los integrantes de los diferentes grupos.

2. Foro General del Aula: informa a los estudiantes actividades propias del área, brinda orientaciones para el trabajo académico y recomendaciones de uso y participación. Se informa del acontecer del curso y es importante porque en el director del curso se comunica con todos los grupos.

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3. Agenda del curso y sus partes

4. Glosario: una herramienta de consulta especializada en el tema, despeja dudas referentes a la terminología utilizada en el módulo.

Interacciones ecológicas de organismos vivos: Interacciones ecológicas de organismos vivos: se refieren a las influencias mutuas, benéficas o perjudiciales que pueden presentarse entre organismos que comparten un mismo nicho ecológico y su impacto sobre el entorno ambiental.

Célula: Es la unidad fundamental de la vida. Es la estructura más pequeña del cuerpo, capaz de realizar todos los procesos que definen la vida.

Autótrofo: Microorganismos que utilizan moléculas orgánicas simples para convertirlas en moléculas orgánicas complejas.

Ácidos nucleicos: biomoléculas formadas por macropolímeros de nucleótidos, o polinucleótidos. Está presente en todas las células y constituye la base material de la herencia que se transmite de una a otra generación. Existen dos tipos, el ácido desoxirribonucleico (ADN) y el ácido ribonucléico (ARN).

Plásmidos: Son pequeñas moléculas circulares de ADN que suelen codificar para genes que le otorgan a la bacteria ciertas ventajas adaptativas, como por ejemplo: enzimas que le permiten degradar distintas fuentes de carbono, enzimas que producen antibióticos o incluso otras enzimas que le permiten tolerar la presencia de ciertos antibióticos.

5. Portafolio de grupo Wiki: es un link con una poderosa herramienta tecnológica para adelantar trabajos , interactuar con los compañeros, realizar aportes y hasta resolver algunas inquietudes propias del ttrabajo a desarrollar, es una herramienta comunicativa

Segunda estación tópico 1

1. Descripción de la Unidades Didácticas del curso

a. . Seres vivos. En esta unidad se hace un planteamiento reflexivo en relación a que es en realidad la vida, se regodea por algunos conceptos básicos y lleva a la reflexión de los conceptos que se tenían de los seres vivos, de tal forma que escudriña de lo general a lo particular y común de los seres que comparten esta calidad, determina la importancia de la investigación y los postulados de los investigadores, recuerda algunos procesos básicos y claves para la existencia de los seres vivos como la ósmosis,

b. . Genética y biotecnología. Es un capitulo muy interesante por cuando nos invita a viajar a microscópico y la evidencia práctica, el estudio de la genética ha logrado grandes avances gracias a las nuevas tecnologías el descubrimiento del genoma humano, las cadena de ADN Ácido desoxirribonucleico y toda la información que manejan a pequeña escala, pero, perfecta y compleja y capaz de sostener el milagro de la vida a pesar del deterioro de las condiciones del medioambiente. . La biotecnología, ha ido ganando terreno gracias a los grandes descubrimientos o mejor dicho a los pequeños detalles alcanzados gracias a la tecnología y nanotecnología que han permitido entender el mundo microscópico y el cual encierra los grandes misterios de la vida. Este avance ha llevado a exploraciones un tanto atrevidas las cuales buscan el mejoramiento en la calidad de los individuos de cualquier orden.

c. Ecología: esta integra el estudio sistemático y la relación constante de los organismos, tiene presente los diferentes niveles organizacionales, sean comunidades, especies o individuos, sus funciones, características, sistemas de nutrición locomoción y reproducción entre otros, los componentes bióticos y abióticos que los identifican, los aportes al medio ambiente. Esta unidad es una experiencia, un encuentro con la complejidad de la vida y su articulación para la existencia en un solo escenario de múltiples organismos con características variadas las cuales se aprovechan para la conservación de un ecosistema que brinda oportunidades a cada organismo y el cual en ocasiones tiene que adoptar posiciones de adaptabilidad a un sistema cambiante y en gran manera deteriorado por la mala mayordomía.

2. Objetos de aprendizaje

3. Descargue la guía de laboratorio y conteste:

¿La realización de laboratorios es obligatoria?

Respuesta: Si, son obligatorias porque hacen parte de la formación del curso, además cuenta la nota que den en los laboratorios para las notas finales.

¿En dónde se realizan las actividades de laboratorio?

Respuesta: se realizan de forma presencial en el CEAD donde pertenezca, existen algunas excepciones para casos especiales.

¿Quién califica el informe de laboratorio?

Respuesta: El tutor que de la clase de laboratorio, él es el que da la nota de aprobación o negación.

¿Qué valor en puntos tienen los laboratorios dentro de la calificación del curso?

Respuesta: el taller tiene un peso de 80 puntos equivalentes a 16% de total del módulo

Mencione que prácticas se desarrollarán en los laboratorios y el objetivo de cada uno de ellas.

PRACTICA 1 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO.

Objetivo Comprender el uso y protocolos de los laboratorios así como las normas de seguridad en el laboratorio.

PRACTICA 2 MICROSCOPÍA

Objetivo comprender los principios de la microscopía y aprender a manejar el microscopio óptico.

PRACTICA 3 LA CÉLULA.

Objetivo identificar y establecer similitudes y diferencias entre las células animales y vegetales.

PRACTICA 4 DIVERSIDAD MICROBIANA.

Objetivo: Aprender a describir colonias bacterianas

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