Actividad 1 Huellas digitales (dactilares)

Actividad 1

Huellas digitales (dactilares)

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Habilidades

Observar, comparar y clasificar.

Problema

¿Cuáles son tus patrones básicos de huellas digitales?

¿Son únicas tus huellas digitales?

¿Son iguales a las huellas digitales de tus compañeros?

Estrategia

Durante esta investigación, marcarás tus propias huellas digitales y encontrarás tus patrones dactilares.

Compararás el patrón dactilar de tus huellas con las huellas digitales de tus compañeros de clase.

Hipótesis

Cada persona tiene su propia forma de huellas digitales, éstas son diferentes a las de cualquier otra persona en el mundo.

Materiales

Equipo: lupa y cojín con tinta negra.

Procedimiento

1. Presiona la yema de tu dedo pulgar en el cojín con tinta.

2. Con un movimiento giratorio de izquierda a derecha cuidadosamente marca tu huella en el cuadro correspondiente (figura 1.2 Tus huellas digitales).

3. Repite los pasos 1 y 2 para los otros cuatro dedos.

4. Examina tus huellas digitales con una lupa e identifica el patrón de dibujo que tienen, comparando con los patrones básicos que aquí se muestran:

5. Ahora compara tus huellas digitales con las de tus compañeros de la mesa de trabajo.

Análisis

1. ¿Alguna de tus huellas muestra patrones similares en cuanto a su forma general? Si es así, ¿cuál patrón es similar?                                

R= Si, en lazo.                                

¿En cuál de los dedos  ocurre?

R= Todos

2. ¿Alguna de tus huellas mostró una combinación de dos o más patrones básicos?

R= No

3. ¿Tienes los mismos patrones de huellas que algunos de tus compañeros de clase?

R= Si

4. ¿Por qué las huellas digitales son un buen método para identificar a una persona?

        R= Por que cada quien cuenta con huellas dactilares diferentes.

Conclusión

Anota tu conclusión con base en tus observaciones.

Todos mis dedos tienen las huellas dactilares en patrón de lazo

Actividad 2

Estructura del hueso

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Habilidades

Observar, manipular, identificar, contrastar                                

Problema

¿Cuál es la estructura macroscópica, tanto externa como interna de un hueso?

Estrategia

Durante esta actividad, observaras e identificaras la estructura macroscópica tanto interna como externa del hueso.

Hipótesis

Es un hueso largo se pueden observar externamente las siguientes partes: diáfisis, epífisis, cartílago y periostio. En su parte interna se encuentra la medula ósea amarilla, la medula ósea roja, hueso esponjoso y hueso compacto.

Materiales         

Equipo: charola de disección y guantes.                                                                              Reactivos y material biológico: dos patas de res, una con corte longitudinal y otra con corte transversal. Además, diversos trozos de hueso de res.

 Procedimiento:

        1. Observa la apariencia externa de la pata de res.

2. Observa ahora los dos huesos e identifica las distintas partes, auxiliándote de la figura 2.1

Análisis

        1. ¿Cómo se llama la parte más larga del hueso?

 R= Diáfisis

2. ¿Qué diferencia observaste entre el hueso compacto y el hueso esponjoso?

        R= El hueso compacto es más duro que el hueso esponjoso.

3. ¿Observaste la medula ósea?             SI                ¿Cuál es su función?

        R= Produce glóbulos rojos, blancos y plaquetas mediante la hemopoyesis.

4. ¿Observaste la médula ósea amarilla?                  SI        ¿Comúnmente como se le conoce?

        R= Tuétano o grasa.

5. ¿Observaste el cartílago articular?          SI          ¿Qué función tiene?

R= Evita que choquen los huesos

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Conclusión

        Anota tu conclusión con base en tus observaciones.

R= Pude conocer las estructuras de los huesos además de sus funciones.

ACTIVIDAD 3

Actos reflejos

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Habilidades

Observar, manipular, dibujar.                

Problema

¿Cómo se llevan a cabo los actos reflejos?

Estrategia

Durante esta investigación, provocaras y observaras dos actos de reflejo en tu organismo.

Hipótesis

Un reflejo es una respuesta rápida e involuntaria a un estímulo. Las bases estructurales y funcionales de un reflejo reciben el nombre de acto reflejo.

Materiales         

Equipo: lamina ilustrativa de un acto reflejo, lámparas de mano pequeñas.

Procedimiento:

        1.- Apaga la luz del laboratorio.

        2.- Pide a tu compañero(a) que cierre los ojos durante tres minutos.

        3.- Pide que los abra e inmediatamente enciende la lámpara en el ojo.

        4.- Observa que sucede con el tamaña de la pupila.

        5.- Enciende la luz del laboratorio.

6.- Pide a tu compañero(a) que cierre un ojo, aplaude con tus manos enfrente de su cara.

7.- Observa los cambios en la pupila.

8.- Pide a tu compañero(a) que se siente y cruce la pierna.

9.- Golpea a tu compañero(a) con el borde de la mano con cuidado, justo debajo de la rótula, observa que pasa con la pierna.

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Análisis

1. ¿A qué crees que se deba la ausencia, disminución o exageración de un reflejo?

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