Actividad Experimental

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL

Sólidos, Líquidos y Gases

Objetivo: Entender que los objetivos se presentan en uno de los tres estados de agregación más conocidos y obedecen a las propiedades generales de la materia; pero, tienen comportamientos distintos que los caracterizan.

Material:

• Dos vasos del mismo tamaño.

• Dos o tres recipientes de distintas formas.

• Cinco canicas

• Dos Globos

• Agua

• Un popote

Fundamento teórico:

Ningún objeto puede ocupar el lugar de otro en un mismo instante, sin importar el estado en el que se encuentre; por lo que en esta práctica se probará la propiedad de impenetrabilidad. De igual manera, veremos que el volumen que ocupan los líquidos y los gases depende del recipiente que los contiene, a diferencia de los sólidos, que no cambian su volumen.

Procedimiento:

1.- Coloca las canicas dentro de un vaso; el otro llénalo con agua.

¿Qué observas? R= Que las canicas permanecen en el fondo del vaso.

¿Qué diferencia hay entre la forma que ocupa el agua en el vaso y las canicas en el otro? R= qué el agua se mueve y las canicas permanecen en su lugar.

2.- Ahora coloca las canicas en el vaso que tiene agua.

¿Qué sucede con el volumen ocupado por el agua? R= Sube

¿Cambia? R= Si

¿Qué propiedad general de la materia se demuestra aquí? R= Líquido por el agua y sólido por las canicas.

3.- Ahora coloca las canicas en recipientes de distintas formas.

¿Cambia la forma de las canicas según el recipiente en el que se encuentran? R= Si

4.- Ahora llenen con agua todos los recipientes.

¿Qué pueden decir acerca del volumen ocupado por el líquido? R= Que es diferente por su forma.

¿Qué forma adquiere el líquido? R= La misma del recipiente.

5.- Inflen los dos globos.

¿En qué estado de agregación se encuentra la materia que está dentro de los globos? R= En gas

¿Qué forma adquiere el aire que está dentro de los globos? R= la misma del globo

¿En qué se parece esto al agua dentro de los recipientes y en qué es diferente? R= En que adoptan su forma y se diferencian en su estado de la materia.

6.- Tomen el popote e introdúzcanlo en un vaso lleno de agua

¿Qué observan? R= Se mantiene elevado del fondo del vaso.

¿Qué pasa en el interior del popote? R= Se llena de agua

7.- Ahora tapen con un dedo la abertura superior del popote e introdúzcanlo de nuevo en el vaso con agua.

¿Qué observan esta vez? R= El agua no entra.

¿Por qué ahora el popote no se llenó de agua? R= Porque no tiene un salida.

Resultados y análisis de resultados:

¿Qué puedes decir acerca de las propiedades de sólidos,

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