Actividad Políticas para los jóvenes

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CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MODALIDAD A DISTANCIA

PRIMER TP

ASIGNATURA: METODOLOGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO

DOCENTE: LUCIA DI PIETRO

NOMBRE DE ALUMNOS: ELIZABETH MAMANI

                                 FEDERICO JIMENEZ

                                 ABIGAIL SALAZAR

                                 ROLANDO TINTILAY

                                           ELIZA FLORES

ACTIVIDAD 1

El texto a trabajar es “Políticas para los jóvenes”, de Sergio Balardini.

Explorar el paratexto: sección, titulo, subtitulo, autor, etc.

a) Efectuar predicciones o anticipaciones acerca de cuales serán las ideas relevantes del texto.

b) Elaborar preguntas cuyas respuestas espera encontrar en el texto

c) Realizar lectura silenciosa del contenido textual, relacionando las ideas de este entre si y con sus conocimientos previos acerca del tema

d) Efectuar las siguientes actividades de poslectura:

1. Verificar el logro de las predicciones
2. Señalar las respuestas a las preguntas efectuadas
3. Eliminar las ideas redundantes e irrelevantes del texto
4. Seleccionar las ideas relevantes y enunciarlas con palabras propias
5. Producir el resumen de texto

Respuestas:

1. Este articulo fue publicado en el diario la nación, en la sección de opiniones, el día domingo 4 de septiembre del 2005 por Sergio Balardini, que habla sobre las políticas publicas para los jóvenes, sus funciones y de la sociedad compleja.

En mi opinión hace referencia a un grupo de jóvenes que intercambian opiniones sobre las políticas de la sociedad

1. 1) ¿A que hace referencia el titulo?

2) ¿Que nos quiere informar?

3) ¿Cuáles son las funciones que cumple esta política?

4) ¿Cuáles son las políticas de esa sociedad de jóvenes?

1. La verdad no tenia idea de que se relacionaban las políticas en                                      nuestro país, ni en la sociedad.

1. 1. En mis predicciones, como ya lo comente, es un conjunto de jóvenes intercambiando opiniones, de acuerdo a lo que comento en el articulo publicado que se asemeja a través de opiniones, donde se trata de realizar un logro a través de los valores sociales. Se pueden dar en los sectores de educación, salud, cultura, trabajo, etc.

d.2 b1 Hace referencia al logro de los valores que se obtienen con esta política

      b2 Nos informa que se puede desarrollar un grupo de jóvenes donde puedan intercambiar opiniones con respecto a la política

b3 Las funciones que cumple consta del desarrollo e identidad de una población, donde no solo se reconoce al ciudadano como productor y trabajador, sino también atender las realidades de los mismos.

b4 Las políticas de una sociedad juvenil consiste en orientar y promocionar el desarrollo y construcción de una ciudadanía, enfocándose en logros, valores, objetivos intereses de los jóvenes, mediante recursos y programas para lograrlo.

d.3 Puede tratarse tanto de políticas reparatorias o compensatorias como de promoción y orientadas al desarrollo y/o construcción de ciudadanía.

- En la política de la juventud, se hallan presente tanto los valores e intereses de los jóvenes, en particular, como los de la sociedad en general.

- También desde organismos específicos, como las secretarias o direcciones, de juventud.

- Del mismo modo en que el proceso socio histórico de construcción de las juventudes devino como consecuencia del desarrollo.

-Y es partir de la construcción de esta instancia estatal como comienza a hablarse propiamente de políticas de juventud. En cualquier caso, la conmemoración en 1985 del año internacional de la juventud alentó a los estados a diseñar políticas específicas dirigidas a este sector de la población.

- El politólogo Norberto Bobbio ya señalaba en su libro el tiempo de los sujetos que el aparato estatal desarrollado y sostenido a partir de la idea del ciudadano como productor y trabajador, identidad genérica y omnipresente de los tiempos modernos, debía hacerle lugar a un estado que representa los nuevos tiempos.

- De allí la necesidad de reconocer a los ciudadanos en tanto sujetos de identidades plurales y diversas, atendiendo las realidades propias.

d.4 Como primera aproximación, diremos que la política de juventud es toda acción que se orienta tanto al logro y realización de valores y objetos sociales referidos al periodo vital juvenil como así también a aquellas acciones orientadas a influir en los procesos de socialización involucrados.

• En este sentido, política de juventud son aquellas que realizan los distintos sectores tradicionales del estado (educación, mediante recursos destinados a programas dirigidos a los jóvenes.
• Hay que señalar que el desarrollo de un organismo con competencia especifica no implica – no debería implicar – la superposición de competencias y funciones, sino la promoción de la especificidad es tarea de la gestión de programas estatales dirigidos al sector, tanto como la representación de los intereses juveniles en el organismo. El origen de estas instancias estatales puede rastrearse en el tiempo.
• De los temas propios de la fase del desarrollo humano llamada “juventud.”
• De una sociedad mas compleja en la que los sujetos ya no se reconocen solamente en tanto trabajadores sino que construyen su identidad de forma mucho mas compleja y con argamasa diversa, concluyendo que el estado debe reformarse para poder representar a estas ciudadanías mas complejas.
• El desafió emergente es diseñar políticas publicas con componentes de genero y generacionalmente posicionadas. Como demandan las políticas publicas de juventud.

d.5 La política de juventud es toda acción que se orienta al logro y realización de valores y objetivos, los cuales se realizan en distintos sectores del estado a través de diversos organismos.

En sus funciones se señala el desarrollo de un organismo con competencia, donde se tratan los temas relacionados a la juventud, la cual tiene su conmemoración en 1985 siendo el año internacional de la juventud.

En una sociedad compleja no se reconocen a los trabajadores, sino que deberían reformarse para poder representar estas ciudadanías de identidad y realidad propias, por lo cual el desafió es diseñar políticas publicas competentes.

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