Actividad de Organización y Jerarquización.

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Cuestionario 1.2

1. ¿Cuáles son las dos direcciones, a lo largo de la historia de la ciencia, en que el concepto de explicación científica ha sido examinado filosóficamente? : por un lado, se ha tratado de ver la teoría de la explicación desde el punto de vista de una teoría de la argumentación y, por otro, se ha visto como parte de la búsqueda de criterios filosóficos que nos permitan distinguir las creencias que constituyen conocimiento objetivo del mundo
2. ¿Por qué está constituida la ciencia? por tradiciones de razonamiento y, en particular, por patrones o modelos de explicación que se constituyen y se desarrollan históricamente a lo largo de siglos.
3. ¿Cómo deben verse los diferentes patrones o modelos de explicación científica? deben verse como horizontes conceptuales en los cuales se articula de la manera más general posible la forma en que se entiende la relación entre el mundo y nuestras capacidades cognoscitivas para entender cómo es ese mundo
4. ¿Por qué el conocimiento es un proceso histórico? En particular, el problema de determinar lo que es una explicación científica no puede responderse satisfactoriamente en abstracto
5. ¿Qué es un patrón o modelo de explicación científica? consiste en una determinada manera de explicar algo científicamente.
6. ¿Cuáles aspectos incorpora o forman parte de un patrón de explicación científica? Cada patrón incorpora ciertas nociones interconectadas de causalidad y ley de la naturaleza, adopta una manera de concebir la relación del todo con las partes, y acepta ciertas reglas acerca del alcance y del tipo de inferencias que podemos hacer a partir de la experiencia
7. ¿Por qué, a pesar de que no podemos hablar en sentido estricto de una metodología científica en los albores de la ciencia, no puede haber ciencia sin método? No obstante, podemos aseverar que no hay ni puede haber ciencia sin método, y que ambos van unidos indisolublemente
8. ¿Dónde se da la ciencia y cuál es su primer método? El comienzo histórico exacto de la ciencia y de la aparición por ende de una forma de abordar la realidad metódicamente es indeterminable en el tiempo
9. . ¿Dónde comienza la metodización? comienza allí donde a través de la observación se llega en la práctica a la concepción de que, dados ciertos fenómenos o circunstancias, se producen en sucesión temporal otros que aparecen como condicionados por los que les anteceden.
10. ¿En qué consiste la causalidad? , en lo concreto de la práctica,
11. ¿Cómo se va a dar el progreso del pensamiento científico a partir de la causalidad? es precisamente donde se da la ciencia y su primer método
12. ¿Por qué el trayecto de las ciencias empíricas fue más largo que el de la geometría y aritmética? porque tratan de encontrar un cuerpo teórico debido a la necesidad de acumular datos, hechos y experiencias que sirvan de contenido para la abstracción generalizadora y derivadora de leyes que establezcan las relaciones causales que permiten hacer predicciones exactas
13. El desarrollo de la ciencia empírica primitiva tiene otro método que ayudará a desbrozar sus terrenos conceptuales, ¿cuál es éste, cómo se transmite y cómo funciona?, los cuales eran en definitiva formas de explicación de los fenómenos naturales y suplían la necesidad humana de dar respuesta a fenómenos que, de otra manera, debido al poco desarrollo, hubieran permanecido en el campo del misterio. La manera de entrar en contacto con la naturaleza se daba a través de analogías antropomorfizantes, en las que las propiedades y cualidades humanas son atribuidas a las cosas y también las de la naturaleza orgánica a la inorgánica y viceversa.
14. ¿Cuál es el método comparativo? , en su búsqueda de semejanzas y diferencias entre las cosas,
15. . ¿Por qué el método comparativo, en este estado inicial de la ciencia, provoca confusiones? hace posible una confusión en la cual el hombre, aún no totalmente diferenciado de la naturaleza, no se concibe a sí mismo como algo distinto
16. ¿Por qué en la cultura griega se superará este primer estado de la ciencia?  En ésta, se irá deslindando el pensamiento científico de las formas sobrenaturales y míticas; se intentará explicar la naturaleza por sí misma
17. 8. ¿Qué factor jugará un papel fundamental en la superación de este primer estado de la ciencia? el lenguaje jugará un papel fundamental.
18. ¿Qué hará posible el desarrollo de la lógica? á la capacidad de sustantivación, tanto de verbos como de adjetivos, por medio del uso del artículo.
19. ¿Dónde se forman las primeras ideas fundamentales de la metodología del conocimiento científico? comenzaron a formarse en la antigüedad.

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