Alimentos

* Incorporar y desarrollar en cada uno de los educandos

Conocimientos que tienen los alumnos como punto de partida para la comprensión de nuevos conceptos

* El punto de partida de cualquier aprendizaje sistemático debería ser el propio mundo del aprendiz, es decir, sus intereses, pasiones, percepciones, lenguajes.

VINCULACIÓN ENTRE CULTURA GENERAL BÁSICA QUE SE ADQUIERE EN LA ESCUELA, LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ESCUELA Y EL FIN DE LA EDUCACIÓN PARA LA VIDA

* El individuo se pueda desarrollar en cualquier ambiente ya sea laboral, social, familiar o escolar y mediante la cultura general. Lo que aprendió le sirva de algo.

1.- Saberes básicos que puedes promover en la escuela

Brindar las armas suficientes que le permitan trascender en la vida cotidiana. La escuela debe considerar como primer punto que, los supuestos que imparte son para una sociedad ideal, demanda saberes que permitan sobrevivir, el mundo de la escuela es diferente al mundo cotidiano que viven los niños o alumnos, desarrollar criterios éticos que le permitan distinguir lo que está bien de lo que está mal, lo bello y lo feo, etc.

2.-El sentido que tiene la enseñanza de conceptos.

Aparte de dudas y diferentes modos de enseñar, la escuela la orienta un currículum, es decir, una definición más formal de aquellos que se quiere impartir al alumno (ordenados, jerarquizados, etcétera) que tiene como obligación impartir y desarrollar en sus alumnos. Pero el alumno tiene sus propias necesidades, expectativas, intereses y demandas de lo que quiere aprender. La mayoría de los padres de familia esperan que sus hijos aprendan "cosas útiles para la vida" como,

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