Ambiental

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO ADVENTISTA “ALEXIS BONILLA”

GUASDUALITO, DISTRITO ALTO APURE

PROYECTO COMUNITARIO

CONSTRUCCIÓN Y REMODELACIÓN DE ÁREAS VERDES “PLAZOLETA DE LA AURORA”

Prof. Aogusto Izaga

Autores:

Amante, Jhonny 27.285.127

Hernández, Yesika 26.031.600

Hurtado, Carlos 26.019.089

Moncada, Ysmar 26.168.341

Omaña, Abigail 26.168.149

Guasdualito, Mayo 2013

ÍNDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN 4

CAPITULO I 6

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 6

Fundamentación del Proyecto 10

Justificación 10

Objetivos 11

Objetivo General. 11

Objetivos Específicos. 11

Metas del Proyecto 12

CAPITULO II 13

BASES TEÓRICAS 13

Reseña de la Comunidad 13

Tipo de Proyecto 14

Proyecto Productivo 14

Proyecto Social 15

Proyecto de Infraestructura 15

La ornamentación en espacios públicos o privados 16

Las plantas 16

Espacios libre y espacios verdes 17

Ecología y educación ambiental 18

Bases Legales 20

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1.999). 20

Ley Orgánica de Educación (1.980). 22

Ley Orgánica del Ambiente (1.976) 22

Ley Forestal de Suelos y Agua (1.989). 23

Ley de Servicios Comunitario. 24

Beneficiarios del Proyecto 24

Características Socio – económicas de la Comunidad 24

Beneficios de la Comunidad 25

Participación de la Comunidad 25

Impacto Esperado 25

CAPITULO III 26

METODOLOGÍA APLICADA 26

Tiempo de Ejecución 26

Costo Total Estimado 26

Plan de Inversión 26

Cronograma de Actividad 27

CONCLUSIÓN 28

RECOMENDACIONES 29

BIBLIOGRAFÍAS 30

INTRODUCCIÓN

El proyecto comunitario es una nueva oportunidad de aprendizaje para que, todos aquellos estudiantes, puedan compartir sus conocimientos con la comunidad. Dentro de esta nueva experiencia de aprendizaje, tanto la comunidad como el propio estudiante, se benefician y aprenden entre si.

De allí que, atender a las exigencias de la construcción de una nueva republica, es una exigencia transformadora. La educación debe responder a los requerimientos de la producción material en una perspectiva humanista, y cooperativa del mismo modo, debe formar en la cultura de la participación ciudadana, solidaria social, propiciar el dialogo intercultural y el reconocimiento a la diversidad étnica. De allí pues, que el proyecto comunitario es un conjunto organizado de acciones que codifican las preferencias y deseos prioritarios de toda la comunidad (no de individuos concretos, facciones o grupos de poder dentro de la comunidad, o de agencias externas).

Por otra parte, asumir los retos de transformación que exige actualmente la educación es uno de los compromisos que deben asumir todas aquellas personas e instituciones que tiene la responsabilidad de contribuir a esos cambios. Unos de los objetivos trazados en estas innovaciones es la participación de las instituciones educativas, en los espacios de la comunidad a través de la ejecución de proyectos ornamentales a contribuir con las soluciones de los problemas de factibles solución.

En el presente estudio esta enfocado a la construcción y remodelación de aéreas verdes de la Plazoleta ubicada en el barrio la Aurora 2 para lo cual se desarrollo un conjunto de actividades como limpieza, pintura, siembra de plantas ornamentales y colocación de lámparas, los cuales fueron confirmados gracias a la gestión realizada por los estudiantes de 4to año sección “U”. Con este proyecto se pretende incentivar a los vecinos a preservar este espacio como un sitio de encuentro vecinal y de recreación así mejorar la integración de la comunidad.

Está investigación se realizo a través de tres capítulos, el primero (I) abarca el planteamiento del problema, los objetivos, justificación y metas; el segundo (II), el Marco Teórico, constituido por los basamentos teóricos y legales que sustentan el estudio. El tercer (III) capítulo contempla beneficiarios del proyecto, características socio – económicas de la comunidad, beneficios y participación de la comunidad, el impacto esperado, así mismo el tiempo de ejecución el costo y el plan de inversión.

CAPITULO I

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Dentro de la amplia problemática que viven actualmente las ciudades, esta la falta de espacios verdes, que contribuyan a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos a través de las convivencias recreativas al aire libre. El hombre en su constante búsqueda de espacios habitables, ha destruido grandes extensiones de árboles con el propósito y necesidad de construir ciudades, urbanizaciones provistas de servicios públicos elementales y por ende en grandes o pequeñas plazas. En este sentido Jaramillo. (1985), señala: "Si la vivienda es donde el vecino come y duerme; si la calle es por donde transita, la plaza es donde convive con su grupo. Es pues el corazón del barrio" (p 1).

Desde tiempos antiguos, las plazas han jugado un papel significativo dentro del contexto de la ciudad como ejemplo se puede señalar a roma en su periodo republicano donde se les denomino "foros", de lo cual hace referencia Valgaño (1.961) en lo siguientes términos:

"El foro era una plaza espaciosa, centro y corazón de la ciudad pintoresca y suntuosa era al mismo tiempo marcado, tribuna y entorno suyo se alzaban los más importantes edificios públicos. En el foro se elaboran actos públicos transcendentales para el gobierno de la republica, como las reuniones de los comicios. Con el Imperio comienza el embellecimiento sistemática de Roma y cada emperador quiere asociar su nombre a algún momento digno de su grandeza y construyen su propio foro, como Augusto, Trajano al final del Imperio, la ciudad contaba con once (11) esplendidos foros" (pp. 101 – 102)

Con el transcurrir de los años las plazas públicas desempañaron un rol importante en la historia de los pueblos, dejando el sentir y pensar de los pobladores que disfrutaron momentos de divulgar los elementos naturales y culturales que conforman la estructura y en donde los mismos identifican

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