Analisis Cualitativo Y Cuantitavivo

Objetivo:

El estudiante reconocerá el error (incertidumbre) existente en ediciones de tiempo debido al método utilizado.Introducción:

Cuando estamos realuzando alguna medición, nos damos cuenta que independientemente de lo que se mide, siempre debemos considerar la exactitud del instrumento de medición que utilicemos. Eneste caso analizaremos la medición del intervalo de tiempo de un punto a otro.

Preguntas:

* Según los datos obtenidos, ¿Qué tipo de moviemiento observó en cada caso? ¿Se cumplió la hipótesisformulada al inicio del ejercicio?

En el plano horizontal observamos un movimiento rectilineo uniforme; y en el segundo caso vimos un movimiento rectilineo uniformemente acelerado. No se cumplió lahipotesis ya que el carrito fue impulsado por la liga y no por el aire.

* Al comparar los tiempos obtenidos con diferentes instrumentos en los rieles instalados en la misma posición (horizontalvs. horizontal, inclinado vs. inclinado ¿Cómo fueron esos resultados?

Nos dimos cuenta que es necesario usar las herramientas adecuadas para una medición precisa, porque si queremos usar esos datosen la vida real puede que ocasionemos una accidente, entonces la mejor opción es utilizar esas herramientas de precision.

* Si hubo diferencias entre los tiempos de los rieles en la mismaposición, ¿Cuáles crees que fueron las causas de estas diferencias?

Las causas de las diferencias de los tiempos fueron claramente, el error humano, el instrumento era el adecuado, pero no para este tipode prueba que se necesita velocidad y precisión, y nosotros los humanos necesitamos ayuda de esas máquiinas que nosotros creamos para lograr resultados mas exactos.

Marco Teórico:

MRU

El carritocuando esta en forma horizontal avanza con un movimiento rectilíneo uniforme (MRU) que es el movimiento que tiene un cuerpo que se desplaza a través de una línea recta con velocidad constante

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