Analisis Plataforma Virtual

SUAYED

El nuevo modelo de aprendrendizaje utilizado por esta plataforma de

Educación Superior, se sustenta en una visión constructivista y conductista.

donde el conocimiento fluye de forma multidireccional en el aula y en otros

espacios, como los virtuales. Desde este punto de vista es obvio que las

nuevas tecnologías son herramientas que facilitan la adquisición de

conocimientos. La plataforma le permite al estudiante continuar con los procesos

de aprendizaje fuera del aula, aunque es evidente la necesidad de la labor del

docente- facilitador, la cual facilita la preparación y la planificación. Existen dos

fases: una es unidireccional, donde el docente transmite los conocimientos a

los alumnos, similar a una clase magistral; y la otra multidireccional, en la que

se permite la motivación, interactuación y participación del alumnado.

Posee una especial importancia en el marco de los nuevos modelos

de aprendizaje, y se ha convertido en un medio fundamental para obtener

ventajas competitivas por parte de las universidades y otros centros de

formación, que como ya en su momento preveían ,

se verían obligados a diseñar y ofertar una formación competitiva, dado el fácil

acceso a cualquier fuente existente en Internet.

Los estudiantes que tienen acceso a un sistema de E-learning pueden

conseguir los materiales docentes en diferentes formatos (texto, imágenes,

sonido, etc.), así como relacionarse o interactuar con sus propios compañeros

y profesores, tanto individual como simultaneamente, a través del intercambio

de mensajes, foros, chat, videoconferencia, etc. Todo esto se puede realizar

desde cualquier lugar y parte del mundo, siempre que se disponga de una

conexión a internet.

Si olvidar la posibilidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje, teniendo un

mayor control sobre el proceso de su aprendizaje.

La mayoría de los centros de educación superior están inmersos, en la

actualidad, en el desarrollo del componente no presencial de una buena parte

de sus materias mediante el establecimiento de campus virtuales. En el

mercado se encuentran disponibles distintos sistemas para la implantación de

estos entornos virtuales, con diferencias en cuanto al diseño o escaparate, pero

que comparten una metodología de uso, e incluso una apariencia, similar.

Incluyen, por regla general, utilidades para la creación y gestión de contenidos,

junto con mecanismos de forma síncrona, es decir sistemas de comunicación

en tiempo real, como el chat y asíncrona, como el correo electrónico y los foros

de debate. Entre los más extendidos podemos encontrar plataformas

comerciales (webct, FirstClass Collaborative Classroom,

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