Articulo De Creatividad

LA CREATIVIDAD EN EL AULA DE CLASE OBSERVADA DESDE LA COMPLEJIDAD.

POR: Mayra Del Valle Rodríguez Pérez

Sección 06

El concepto de creatividad en la enseñanza lleva mucho tiempo a nuestro alrededor. Educar usando la creatividad como herramienta es enseñar para el cambio, formar personas espontaneas, ser originales, ser nosotros mismos y ante todo ser seres capaces de enfrentarnos a muchos obstáculos que se nos presentan en nuestra vida.

Se piensa raras veces en los profesores como profesionales creadores. El verdadero aprendizaje, es creativo. ¿Por qué, entonces, no considerar también como tal al profesor que lo dirige? Por la propia naturaleza de su profesión los profesores tienen que comportarse en la forma característica de la persona creativa. Deben darse cuenta de lo que sucede en la clase y ser sensibles a ello.

Al convertirnos en Docentes creativos, podríamos transformar, construir o reconstruir un ambiente cultural, físico y hasta espiritual del mundo que nos rodea desde una mirada multipolar.

Somos dados a observar la creatividad como algo acabado, como una realidad extraña a la nuestra; ya sea poesía, pintura o cualquier otro producto. Dejamos así a la creatividad reducida a la categoría inferior de un producto de una cosa o un objeto.

La creatividad comprendida desde miradas diversas muestra realidades distintas; un ejemplo es la visión del conductista no existe para el nada nuevo, no existe la creatividad y si algo se manifiesta como nuevo es porque ya existía desde la era antigua o se ha producido por accidente. No podemos tener una mirada tan reduccionista, porque el ser humano no es simple y transparente, es algo aun mejor ya que contiene diversos matices que lo definen como un ser evolutivo y cambiante, un ser capaz de lograr cambios profundos e inimaginables.

La creatividad podríamos catalogarla como un potencial humano

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