Atención especial a la ceguera

CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN

1.1 Tema: ATENCIÓN ESPECIAL A LA CEGUERA

1.2 Introducción

Este estudio se inicia abordando aspectos generales de la atención temprana, sus orígenes, sus marcos de actuación y su soporte legal. Se realiza un breve recorrido por la evolución de la atención a los bebés con déficit visual y su situación actual. Finalmente, se presentan algunos aspectos que justifican la necesidad de una reflexión específica sobre la atención temprana a niños1 con déficit visual, tanto en aspectos de contenido como de organización.

El artículo que a continuación se presenta, pretende aportar información sobre la ceguera y sordo ceguera desde un punto de vista práctico. Además, en él aparecen algunas técnicas y ayudas para aquellas personas que tengan relación con personas que presentan estas deficiencias para evitar la frustración que a veces se siente al no saber actuar en esta situación

1.3 Justificación

A lo largo del presente estudio se insistirá en el hecho de que la aparición del déficit visual puede ser un elemento de desestructuración para el paciente y su familia. Poder identificar los sentimientos negativos, permitir que sean expresados para que la familia pueda reorganizarse y guiar todo el proceso es parte fundamental de la intervención terapéutica que, en su vertiente preventiva, incluye la posibilidad de generar recursos y favorecer condiciones que puedan aminorar el impacto y ayudar a las familias antes de que se instalen sentimientos, expectativas o prácticas educativas inadecuadas o desintegradoras. Para realizar una intervención con garantías es fundamental la especialización, competencia y dedicación de los diferentes profesionales.

Tomando en cuenta todo lo anterior, en este trabajo se intenta unificar criterios para establecer una estructura mínima donde pueda insertarse de manera coherente el trabajo que se realiza en atención temprana.

Se ha trabajado y discutido desde la experiencia y la formación personal, intentando tener siempre presente el desarrollo de una atención de calidad a los pacientes con déficit visual y a sus familias, con un planteamiento coherente y realista dentro de los recursos disponibles. Nuestro deseo ha sido, en todo momento, una continua mejora tanto en la atención prestada como en la comprensión de los procesos relacionales de los pacientes. En todo caso, hemos querido tener presente a los pacientes con ceguera o deficiencia visual y a sus familias, con los que hemos compartido muchos años de nuestra vida profesional.

Este estudio presenta, por un lado, aspectos de contenido teórico y, por otro, propone una estructura organizativa que asume lo específico de este programa, al mismo tiempo que lo hace accesible a toda la población que lo necesita, dando so-porte al trabajo de los profesionales implicados.

1.4 Objetivos

1.4.1 Objetivo General

Combinar la asistencia sanitaria con el apoyo anímico y la enseñanza de recursos de recursos que ayuden al sujeto a potenciar su autonomía en la vida cotidiana y encontrar nuevas actividades en las que puede trabajar y divertirse.

1.4.2 Objetivo específico

 Asesorar a la familia sobre las precauciones que deben para evitar accidentes y sobre las medidas a tomar

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