Balanza, presión fluido, masa, presión hidrostática.

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1. RESUMEN

Se realizó una experiencia para la asignatura de laboratorio de mecánica de fluidos  del grupo BN, donde se quiere experimentar el impacto producido por un chorro de agua, para esta experiencia se realizaron varias pruebas a con dos diferentes boquillas de llenado, en la tabla de resultados se llevaba la relación y así poder determinar la relación y el porcentaje de error, con este experimento se logró entender el impacto de chorro que  se realiza sobre una balanza y lograr el equilibrio, significando una práctica exitosa logrando a cabalidad cada objetivo propuesto al inicio del laboratorio, significando de otra manera un papel importante en el estudio de la ingeniería, ya que es de gran importancia este tema en la vida diaria de un ingeniero.

ABSTRACT

An experience was made for the subject of the fluid mechanics laboratory of the BN group, where you want to experience the impact produced by a jet of water, for this experience several tests were carried out with two different filling nozzles, in the table of results the relation was taken and thus to be able to determine the relation and the percentage of error, with this experiment it was possible to understand the impact of the jet that is carried out on a scale and achieve the equilibrium, meaning a successful practice achieving fully each objective proposed at the beginning of the laboratory, meaning in another way an important role in the study of engineering, since this topic is of great importance in the daily life of an engineer.

PALABRAS CLAVES: Balanza, presión fluido, masa, presión hidrostática.

1. INTRODUCCIÓN

Las fuerzas ejercidas por los fluidos en movimiento conducen al diseño de bombas, turbinas, aviones, cohetes, hélices, barcos, etc., por lo cual, la ecuación fundamental de la energía no es suficiente para resolver todos los problemas que se presentan y por lo tanto se necesita el auxilio del principio de la cantidad de movimiento. Para una turbina de impulso o de reacción no existe aceleración del fluido respecto al álabe, es decir, trabaja a velocidad constante. En general, la energía del fluido que se transmite a los álabes (o rotor) es convertida en energía mecánica y ésta a su vez puede ser transformada en energía eléctrica, como sucede en las plantas hidroeléctricas. (PortMar, 2015)

1. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

• Determinar las fuerzas de empuje mediante unas toberas cambiando sus diámetros

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Analizar la fuerza de empuje causa por el chorro
• Comparar las fuerzas de empuje en las dos tablas

1. MARCO TEORICO

PRINCIPIO DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO

Las fuerzas ejercidas por los fluidos en movimiento conducen al diseño de bombas, turbinas, aviones, cohetes, hélices, barcos, etc., por lo cual, la ecuación fundamental de la energía no es suficiente para resolver todos los problemas que se presentan y por lo tanto se necesita el auxilio del principio de la cantidad de movimiento.  

APLICACIONES

Las turbinas son dispositivos que producen energía a partir de un fluido que pasa por ella, están constituidos por  un conjunto de álabes ajustados al eje de la turbina recibiendo el nombre de rodete o rotor.

El flujo a través de una turbomáquina puede ser: axial, radial o mixto. La máquina de flujo axial (turbina Francis) maneja grandes gastos, con alto rendimiento. Para una turbina de impulso o de reacción (turbina Pelton) no existe aceleración del fluido respecto al álabe, es decir, trabaja a velocidad constante. En general, la energía del fluido que se transmite a los álabes (o rotor) es convertida en energía mecánica y ésta a su vez puede ser transformada en energía eléctrica, como sucede en las plantas hidroeléctricas. (Universidad Nacional Experimental de Tachira)

1. DESCRIPCIÓN

Equipos usados:

Balanza

Regla metálica

Boquilla 8mm

Boquilla 5mm

Materiales:

Agua

El jueves dos de (02) de Noviembre, se inicia la clase en la Universidad Autónoma del Caribe, con el docente e Ingeniero Andrés Morales que está a cargo de la materia, laboratorio de mecánica de fluidos; que minutos antes de comenzar la clase el docente entró y comenzó a realizar preguntas acerca de la actividad que se desarrollaría en esa clase, recalcó la importancia de leer la experiencia antes de entrar a clases ya que así se puede desarrollar mejor la clase, luego de esto nos acercamos a la mesa de trabajo donde se encontraban el equipo con el que se realiza la actividad.

Luego de esto inició el proceso de explicación de la actividad que tiene por nombre impacto de chorro, dio las tablas que deberías ser llenadas y como esta experiencia es muy impórtate para nuestro conocimiento como ingenieros. Para poder llevar a cabo esta actividad pidió ayuda de los estudiantes para prender la motobomba y de colocar la regla en la cual se encontraba la pesa, se comenzó la experiencia con la boquilla de 8 mm donde se fue graduando con el potenciómetro el caudal de salida de la bomba iniciar con la pesa en cero y llevarla a un equilibrio donde nos daría  una distancia y con el recipiente inferior obtendríamos el caudal, con estos datos iniciales y las formulas aprendidas podemos llenar la tabla, se realizaron cuatro ensayos por cada boquilla utilizada. Luego de ocho medidas  que fueron las que se solicitaron por el profesor se desmontó el equipo de trabajó para dejar el laboratorio en orden.

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