Biodiversidad

INTRODUCCIÓN

El deterioro ambiental constituye uno temas característicos del tránsito de la humanidad hacia nuevos tiempos. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades moral e intelectual.

Una de las frases más frecuentemente pronunciadas en los distintos ámbitos escolares es, sin duda alguna, la educación ambiental. La sociedad en general está convencida de que ésta es una de las misiones que las instituciones educativas deben asumir de aquí en adelante.

En el presente trabajo intentaré reseñar los lineamientos y requerimientos que conforman las propuestas de estrategias de educación ambiental así como las funciones, responsabilidades, planes de evaluación y programas encargados de financiar a dicho organismo.

Hablando de educación ambiental, existen quienes se han dedicado al análisis de la situación de crisis que vivimos en el planeta en todos los aspectos, han logrado a través de sus intervenciones desde distintos ámbitos, propiciar en el resto de la sociedad la necesidad de reflexionar y llegar a la conclusión de que el ser humano forma una parte determinante de esa totalidad llamada naturaleza y que por lo tanto, lo que ocurra a éste se constituye así mismo un efecto positivo o negativo según lo que estamos viviendo.

PROPUESTAS PARA LA OPERACIÓN DE LA ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUTENTABILIDAD EN MÉXICO

Se crea un mecanismo para dar seguimiento a una estrategia con la cual se crean diferentes instancias:

-Transitoria: encabezado por la SEP teniendo como finalidad diseñar la estructura y funciones de un organismo descentralizado y de un consejo nacional de educación ambiental.

Dicho comité tiene diversas responsabilidades para promover la estrategia de educación ambiental preparando propuestas para la creación del organismo mismo, así como la identificación de los integrantes del consejo.

Una vez cumplidas sus funciones es importante que el organismo se fortalezca para que pueda ser establecido, por lo que se deberán considerar los recursos asignados por el presupuesto, integrando los inmuebles, muebles y otros recursos requeridos además de subsidios y donaciones nacionales o internacionales .

Con todos estos aspectos mencionados el organismo podrá cumplir con sus funciones correspondientes estableciendo mecanismos de coordinación, proponiendo y supervisando el establecimiento y la operación del fondo de educación ambiental, brindando apoyo técnico para la formulación, conducción y evaluación diseñando instrumentos necesarios para el seguimiento y la evaluación de dicha estrategia.

La estrategia implementada por el organismo se propuso un plazo para dar resultados o causar efecto hasta el 2014. Desde el 2006 se represento públicamente su elaboración, operando en sus ámbitos a nivel nacional, estatal y local, evaluando periódicamente y dando el seguimiento correspondiente a partir de los resultados.

La evaluación es una parte crucial para dicho organismo, como ya se mencionó ésta se implementa con base a los resultados y partir de metas y acciones que reflejen los indicadores e instrumentos de verificación de logros en cualquiera de las etapas.

Otro aspecto que es de gran importancia es el económico, ya que en función de los recursos económicos se involucrarán determinadas áreas, dichos fondos pueden provenir de diversas áreas como: medio ambiente, educación, ciencia, tecnología, turismo y desarrollo social.

Es importante que se clarifique la distribución de fondos, aprovechando las fuentes

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