Buscar entre todos al sapito que está escondido en algún lugar del aula.

PRIMERA CLASE

 Motivación:

Jugamos a “Encontrar al sapito”

1. Buscar entre todos al sapito que está escondido en algún lugar del aula. 

Se darán pistas recorriendo los distintos sectores y al final descubrirán al sapito  escondido dentro de una caja...pero ¡oh sorpresa! el sapito estará acompañado de un regalito.  (El modelo de la portada, tapa y contratapa). 

• Nos sentamos en ronda y conversamos de los regalitos. (cada niño cuenta el regalito que traía el sapito, mientras la seño hace preguntas sobre eso mismo).

• ¿Qué imagen tiene?
• ¿Saben que es?
• ¿Tiene letras? ¿Cuáles son? ¿de que serán esas palabras?
• ¿Se relacionan todos los regalitos?
• ¿De qué manera?

• Copiamos todas las respuestas en una cartulina para que sea pegada en el aula, para luego ser comparada con los conocimientos aprendidos al final del tiempo.

Cierre:

Se realiza una síntesis de lo escuchado.

Metacognición:

• ¿Dedique suficiente atención y concentración a lo que hice?
• ¿En qué puedo superarme?

SEGUNDA CLASE

Apertura:

Conversamos entre todos:

• ¿Qué recuerdo de la clase anterior?
• ¿Qué regalos les toco?
• ¿tenía imágenes?
• ¿les gusto el juego “Encontrar al sapito”?
• Desarrollo:

1. Observamos la tapa y contratapa del cuento “ EL SAPITO GLO GLO GLO”

[pic 1]

TAPA                                                2. CONTRATAPA

• ¿Qué se puede observar?
• ¿Cuál es el título?

1. La señorita señala cada una de estas partes y sus elementos. Nos lee la información.
2. Actividad individual en los cuadernos: reconstrucción de la tapa del libro. Se les entrega a cada alumno una fotocopia de la tapa del libro, eliminando el título. Se les entrega el a continuación tres opciones de tres títulos como ejemplo, y los alumnos deben pegar el título que corresponda.

[pic 2][pic 3][pic 4]

1. En el cuaderno registramos: jugamos a reconocer y completar los nombres de algunas partes de ese libro y sus elementos.

Cierre:

TERCERA CLASE

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