CAMAPAÑA MEDIO AMBIENTE ¨ LA BASURA EN SU LUGAR¨
Enviado por natalia4540 • 24 de Noviembre de 2019 • Informe • 1.284 Palabras (6 Páginas) • 190 Visitas
[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4]
CAMPAÑA:
¨ LA BASURA EN SU LUGAR¨
Autores:
#19 Estrella Santos Lia Neftalí
#21 Góngora Huitzil Diego Francisco
#27 Kuyoc Lara Natalia Alejandra
#36 Novelo Ramírez Dylan Javier
#37 Ojeda Medina Ariadna Adriane
#38 Ortiz Poot Andrea Alejandra
Fecha: 15 de noviembre de 2019
Objetivo general:
Mejorar la problemática de la apatía con base al limpiado y cuidado del parque de Santa Rosa de Lima, para que así los vecinos de la comunidad se unan a esta campaña para mejorar y a la vez ayudar a esta comunidad.
Objetivos específicos:
- Realizar actividades para limpiar y así mejorar el parque.
- Establecer acuerdos entre toda la comunidad para el uso correcto del parque.
- Emplear roles de limpieza para el mantenimiento del parque.
Sesión 1
Nombre de la sesión: ¨Limpiando mi espacio¨.
Objetivo específico de la sesión: Realizar actividades para limpiar y así mejorar el parque.
Duración de la sesión: 120 minutos.
Recursos y materiales:
- Tienda
- Bolsas negras
- Recogedor
- Escoba
- Agua
- Botes de basura
- Hojas recicladas
- Plumones
- Cinta
- Ropa cómoda
- Tenis
Lugar de realización: Parque de ´´Santa Rosa de Lima´´.
Participantes a los que va dirigido: Todas las personas de la comunidad, niños, personas de la tercera edad, jóvenes, adultos.
Actividades:
- Haremos una breve reunión para dar instrucciones (10 min).
- Contamos la cantidad de personas que ayudarán a esta campaña (5 min).
- Iremos al parque (5 min).
- Recoger la basura que esté tirada en toda la zona (30 min).
- Barrer la basura del arenero y de la cancha de futbol (20 min).
- En donde estaban los botes de basura, poner unos nuevos con una bolsa negra (15 min).
- Escribir pequeños carteles en donde los participantes escribirán cosas para que las personas no ensucien el parque y lo mantengan limpio (15 min).
- Pegar los carteles alrededor del parque (10 min).
- Tener una breve plática para dar finalizado las actividades y dar las gracias por su participación (10 min).
Formato de evaluación para la sesión 1
Criterios de evaluación | Si | No |
Materiales y/o recursos. | ||
Se emplearon los materiales y recursos necesarios para llevar a cabo ésta actividad. |
|
|
Contenidos | ||
-Realizaron las actividades de manera clara, concisa y ágil. -Se realizó la actividad de limpieza con respeto. -Mantuvo una buena conducta en toda la actividad. -Se observó una buena organización. - Se cumplió el objetivo de la sesión. |
|
|
Facilitadores | ||
-Mostraron conocimiento y dominio de la actividad o del tema. -Guardaron respeto a diferentes puntos de vista de la comunidad -Ayudaron a la elaboración de la actividad. -Se integraron en la organización de la actividad junto con la comunidad. |
|
|
Observaciones
|
Sesión 2
Nombre de la sesión: ¨Cuidando el medio ambiente ¨.
Objetivo específico de la sesión: Establecer acuerdos entre toda la comunidad para el uso correcto del parque.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Recursos y materiales:
- Computadora
- Lectura de las 3R
- Apoyo de papel bond
- Internet
- Celular
Lugar de realización: Casa de Natalia, Calle 95 No. 380ª por 46b y 48 Santa Rosa.
Participantes a los que va dirigido: Todas las personas de la comunidad, niños, personas de la tercera edad, jóvenes, adultos.
Actividades:
- Presentación formal de la segunda parte de la campaña (5 min).
- Explicar que son las 3R (10 min).
- Poner reglas del uso adecuado que se le dará al parque, pidiéndole a la comunidad que reglas pondremos y escribirlas en la computadora (10 min).
- Poner acuerdos de cómo se cumplirán estas reglas (10 min).
- Preguntar si alguien tiene alguna duda de cómo se realizará (5 min).
- Dar finalización del tema y ponernos de acuerdo para la siguiente sesión (5 min).
Formato de evaluación para la sesión 2
Criterios de evaluación | Si | No |
Recursos y/o materiales | ||
Se emplearon los materiales y recursos necesarios para llevar a cabo ésta actividad. |
|
|
Contenidos | ||
-Realizaron las actividades de manera clara, concisa y ágil. -Se respetaron los diferentes puntos de vista de la comunidad. -Manejaron la toma de decisiones con respeto. -Se logró que toda la comunidad pueda llegar a un acuerdo para el cuidado del parque y el medio ambiente. |
|
|
Facilitadores | ||
-Mostraron conocimiento y dominio de la actividad o del tema. -Guardaron respeto a los diferentes puntos de vista de la comunidad. -Lograron establecer un orden para una buena toma de decisiones. -Participaron en el manejo de la mejor decisión para la comunidad. |
|
|
Observaciones
|
Sesión 3
...