CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES.

1.- ¿Qué sistema para conservar los alimentos se inventó en 1927?

A) El horno de microondas.

B) La refrigeración.

C) El horno eléctrico.

D) El asador.

2.- Es un estado de la materia poco conocido, pero que alguna vez has observado cuando se genera un corto circuito.

A) Sólidos.

B) Gases.

C) Líquidos.

D) Plasma.

3.- Cuando hierve pasa del estado líquido al gaseoso.

A) El agua.

B) El plasma.

C) La lava.

D) Los sólidos.

4.- De ello dependen los seres vivos que habitan los ecosistemas.

A) Del yodo.

B) Del agua.

C) Del plasma.

D) De los gases.

5.- Se comprimen, se difunden, se dilatan y son elásticos.

A) Los sólidos.

B) Los gases.

C) Los líquidos.

D) El plasma.

6.- Significa que aumentan su volumen cuando la temperatura aumenta.

A) Se difunden.

B) Se dilatan.

C) Son elásticos.

D) Se comprimen.

7.-En el esquema del corte de una flor, identifica el órgano sexual masculino y el nombre que lo acompaña.

A)Estambre.

B) Pétalo.

C) Óvulos.

D) Sépalo.

8.- En cual de las siguientes situaciones se transfiere energía calorífica.

a) un niño patea un balón de futbol

b) una flor se marchita en un florero con agua

c) una señora agita el agua de limón para disolver el azúcar

d) unos cubos de hielo se derriten dentro de un vaso con agua.

9.- Doña cuca utiliza un trapo para sujetar la olla de pozole y sacarla del fuego. ¿ cual de las siguientes es una razón para utilizar el trapo?

a) para que la olla no pese tanto

b) para que el frio de sus manos no enfrie la olla

c) para que la temperatura de la olla no se escape

d) para que el calor de la olla no la queme

10.- ¿Cual de los siguientes fenómenos se debe al efecto del calor sobre los cuerpos?

a) las piedras se hunden en el agua

b) El queso añejo se desmorona fácilmente

c) Los alimentos se descomponen más rápidamente

11. El grupo de 4° desea ayudar a disminuir la contaminación, para ello hicieron algunas propuestas.

¿Cuál de las siguientes es la correcta?

a) Quemar los papeles para que no se acumulen.

b) Pedir a los niños que tiren la basura orgánica en cualquier lugar.

c) Pedir a la dirección de la escuela que retire los botes para la basura.

d) Pedir a los niños que lleven bolsas vacías del súper para rehusarlas en la recolección de basura.

12. La maestra les pidió a los niños ejemplos de recursos naturales no renovables, algunos de sus alumnos respondieron lo siguiente:

Luis:

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