CIENCIAS SOCIALES

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CIENCIAS SOCIALES II

GUIA ACADÉMICA DE APRENDIZAJE

SEXTO NIVEL

TUTOR:

MTRO. MAURO AVILÉS SALVADOR

AUTOR:

MTRO. MAURO AVILÉS SALVADOR

QUITO, Marzo – Julio 2014

TABLA DE CONTENIDO

1 PRESENTACIÓN DEL DOCENTE-TUTOR 4

2. INSTRUCCIONES PARA EL CURSO…………………………………………………………………………………….5

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 6

3 MATERIAL PARA EL ESTUDIO 7

4 ORIENTACIONES GENERALES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA ACADÉMICA DE AUTOAPRENDIZAJE. 8

5. ORIENTACIONES PARA EL CURSO……………………………………………………………………………………8

6. CONTENIDOS 9

9 TUTORÍAS 10

10 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 11

11 BIBLIOGRAFÍA: 17

12 RECURSOS DE APOYO PARA EL ESTUDIANTE DEL SED 18

13 SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 19

14 ESTRUCTURA DEL CAMPUS VIRTUAL 19

1. PRESENTACIÓN DEL DOCENTE - TUTOR

Nombre: Mauro Rodrigo Avilés Salvador

Grado académico o título profesional:

Licenciado en Ciencias de la Educación

Especialización Filosofía.

Maestrías en Docencia Superior y en Filosofía (c)

Breve indicación de la línea de actividad académica: Ética, Filosofía, Literatura, Psicología, y Pedagogía.

Asignaturas que imparte en la Universidad Tecnológica Equinoccial

Ética Profesional, Filosofia de la Educación, Sociologia de la Educación, Realidad Nacional, Autoestima y valores (optativa)

Correo electrónico: maviles@ute.edu.ec

Teléfono:

Horario de atención:

099 6186393 (CNT)

098 7279697 (M)

Previa cita

2. INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIÓN Y ENTREGA

DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

a) La presentación de los trabajos: deben tener una presentación formal y uniforme, académica y universitaria, por ello, su presentación será la misma de las GUIAS colocadas en la plataforma.

Los márgenes de los trabajos serán los siguientes:

Superior: 2.00 cm.

Inferior: 2.00 cm.

Derecha: 2.00 cm.

Izquierda: 2.50 cm.

b) Todos los trabajos deben llevar su hoja de portada, la misma que debe ser uniforme. El modelo es la misma portada de la guía.

Todos los trabajos que requieran consulta, deben presentar BIBLIOGRAFÍA. La ausencia de este elemento afecta en la nota del trabajo. (Véase Bibliografía en APA).

c) El nombre de su trabajo (el que aparece en el archivo para ser guardado en su computadora) debe ser registrado de la siguiente forma:

Apellido nombre - Asignatura: ejemplos: Avilés Mauro - CCSS 1

Beltrán Victoria - CCSS 2

Eso nos permitirá ordenar más ágilmente los trabajos y brindar una atención más eficiente.

d) La letra a ser utilizada en los trabajos debe ser Arial 11 ó Times New Roman 12.

e) Cuiden que sus trabajos sean presentados con una correcta redacción y ortografía.

f) Los trabajos deberán ser subidos a la plataforma (Campus Virtual) con una semana de anticipación en relación con el resto de materias.

g) La universidad ha asumido como sistema de citación y referencia el sistema de normas APA (American Psychological Association). Por tal razón, todos los trabajos deberán regirse bajo las normas de esta normativa. Se colocará en el Campus Virtual archivos que orienten su aplicación.

La COPIA ES SANCIONADA: Se han encontrado ya algunos trabajos copiados entre compañeros. La sanción para quienes copian es de cero (0). También es COPIA el plagiar y bajarse textos de internet. Sea la fuente de libros o de internet, debe ser citada (véase normas APA en internet). No se admite, bajo ningún concepto, la copia o el plagio académico.

EL INCUMPLIMIENTO DE ESTAS INSTRUCCIONES SERÁ SANCIONADO CON PÉRDIDA DE PUNTOS EN LA CALIFICACIÓN.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Los acontecimientos de una sociedad se constituyen su historia y esta ligada a la economía y desarrollo de la misma. Al entender estas ciencias se podrá entender la evolución de una sociedad.

Los textos propuestos para este semestre complementan el aprendizaje iniciado en el semestre anterior y, a su vez, profundizan los aprendizajes en torno a la historia republicana del Ecuador y, a un área fundamental en la formación ciudadana: la Cívica. Es importante resaltar que el currículo propuesto por el Ministerio de Educación pone énfasis en estas disciplinas: son extensos los aprendizajes y conocimientos propuestos para elñ aprendizaje de “Historia y Ciencias Sociales” como de “Educación para la Ciudadanía”.

Este ciclo de formación, por tanto, se ajusta tanto a los aprendizajes básicos necesarios para el docente ecuatoriano, como también como un fundamento parea el acompañamiento de estos componentes académicos, quew el Ministerio ha considerado fundamentales.

El estudio de los procesos históricos del país, así como el análisis de su dinámica social permitirá formación de un Ecuador más participativo y democrático, fundamento este de una ética social y de la construcción de una nueva ciudadanía.

Con el estudio de la presente asignatura se pretende que el estudiante podrá:

 Conceptualizar a la historia como ciencia, posibilitando, de esta forma, la comprensión de los diversos cambios en la sociedad y el desarrollo del ser humano dentro del contexto histórico social.

 Caracterizar cada etapa de la historia del Ecuador como ámbito fundamental para la comprensión de su quehacer social, político y económico.

 Analizar el desarrollo de la democracia, así como la construcción de la ciudadanía y el conocmimiento de los deberes y derechos de quienes conforman la comunidad nacional.

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