CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA PROYECTO T3

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CURSO DE MATEMÁTICA BÁSICA

PROYECTO T3:

Profesor: Alberto Morales Vargas

Facultad: Humanidades

Integrantes:

Rodriguez Diaz, John Sebasthian Junior

Apeña Diaz, Piero

Montañez Palacios, Andersson

Lima, 28 de noviembre del 2017

Dedicatoria

Este proyecto está dedicado a aquellas personas que recién están iniciando una carrera profesional demostrándoles que la matemática posee una infinidad de aplicaciones en la vida cotidiana y solo hay que tener una gran imaginación y mucho ingenio de como plasmarlo para obtener beneficio de ello.

“La matemática es el lenguaje del Universo”

ÍNDICE

1. Resumen                                                                                        

2. Introducción                                                                                

3. Problemática                                                                                

3.1 Descripción de la situación problemática                                                

3.2 Formulación del problema                                                                

4. Objetivos                                                                                        

4.1 Objetivo general                                                                        

4.2 Objetivos específicos                                                                        

5. Justificación                                                                                

6. Fundamento teórico                                                                        

6.1 Conceptos y definiciones básicas                                                        

6.2 Marco teórico                                                                                

7. Solución del problema                                                                                7.1.1. Toma de datos                                                                

7.1.2. Elaboración de gráficos                                                        

7.2 Etapa de resolución del problema                                                

8. Conclusiones                                                                                

9. Recomendaciones                                                                                

10. Bibliografía                                                                                

1. RESUMEN

Este proyecto de investigación aplicada se centra en mostrar la utilidad que tiene la aplicación de las matemáticas en situaciones de la vida cotidiana.

Se inició con la selección de la situación o contexto de la vida real en la cual se aplicaría los conceptos matemáticos vistos en clase para darle solución. Luego de un largo proceso de búsqueda, se ubicó una situación bastante interesante. Se tomó como referencia el uso de las herramientas del Precálculo tales como son “las funciones” para realizar los cálculos en el consumo de energía eléctrica y agua de la empresa La Fogata, para la identificación de las áreas en las cuales estos factores son muy elevados y dar soluciones tanto cualitativas como cuantitativas. Se procedió a delimitar nuestro intervalo de tiempo y organizar los datos proporcionados en tablas estadísticas que nos muestren la relación entre los indicadores vs el tiempo transcurrido.  Luego de esto, teniendo ya los datos estadísticos y con la ayuda de los conceptos matemáticos, específicamente “las funciones”, se procede a hacer las gráficas que nos mostraran los picos excesivos de gastos tanto en energía eléctrica como en agua en el local La Fogata y proceder a reducir estos gastos.

2. INTRODUCCIÓN

La Matemática es la ciencia que se ocupa de describir y analizar las cantidades, el espacio y las formas, los cambios y relaciones,  así como la incertidumbre. Si miramos a nuestro alrededor vemos que  esos componentes están presentes en todos los aspectos de la vida de  las personas, en su trabajo, en su quehacer diario, en los medios de comunicación, etc. Así mismo, tanto histórica como socialmente, forman parte  de nuestra cultura y los individuos deben ser capaces de apreciarlas y comprenderlas.

 Es evidente, que en nuestra sociedad, dentro de los distintos ámbitos profesionales, precisa un mayor dominio de ideas y destrezas matemáticas que las que se manejaban  años atrás (gracias al gran avance de la tecnología). La toma de decisiones requiere comprender, modificar y producir mensajes de todo tipo; en la información que se maneja cada vez aparecen con más frecuencia tablas, gráficos y fórmulas que demandan conocimientos matemáticos para su correcta interpretación. Por ello, los ciudadanos deben estar preparados para adaptarse con eficacia a los continuos cambios que se generan.

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