Cadenas Alimentarias

Área: Ciencias naturales

Grado: 3º

Contenido: Diversidad de dietas y de estructuras utilizadas en la alimentación en los animales.

Objetivo de la Clase: Analizar las relaciones tróficas entre los organismos presentes en un mismo ecosistema.

Actividades de Inicio:

1.-Presentación el tema: Redes tróficas, cadenas alimentarias y Flujos de energía, explicando como se construye un ecosistema, teniendo en cuenta las necesidades de energía y nutrientes de los seres vivos, mediante videos. Se anotará en el pizarrón los conceptos de red trófica, cadena alimentaria y flujo de energía, de los ecosistemas y los niveles tróficos.

• Red trófica: Es el conjunto de cadenas alimenticias que se puede dar en un ecosistema, se constituye en una red compleja de relaciones entre diferentes tipos de organismos, donde las relaciones son multidireccionales.

• Cadena alimenticia: Es el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las especies de una comunidad biológica, en el que cada uno se alimenta del precedente y es a su vez alimento del siguiente

• Flujo de energía: Es el paso de energía que se da de un organismo al otro cuando los distintos eslabones de una cadena alimenticia participan en ella.

2.-Observar los videos

Fotosíntesis

http://www.youtube.com/watch?v=JxFlCkmnF78

Cadena alimentaria http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jiVv-bDrdIU

Cadena alimenticia

www.youtube.com/watch?v=sFIOWV64FcY‎

Actividades:

1.- A partir de los videos realizar un cuadro comparativo con una breve definición sobre cuáles son los organismos productores y quiénes son los organismos consumidores.

2.- Hacer una lista de animales y clasificarlos según sean herbívoros, carnívoros u omnívoros.

3.- Analizar y responder las siguientes preguntas en el cuaderno.

Según el video:

a.- ¿Cuál es la importancia de las redes tróficas en los ecosistemas?

b.- ¿Cómo circula la materia y la energía en un ecosistema?

c.-Dibuja una cadena alimentaria o una red trófica, identificando el productor, los consumidores y su orden, los descomponedores.

Recursos:

Cañon o proyector.

Videos

Cuaderno de clase

Lápiz, lapiceras de colores, goma de borrar, regla

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