Capitulo 3: Repercusiones sociales del psico diagnostico
Enviado por mlopol • 1 de Mayo de 2018 • Resumen • 573 Palabras (3 Páginas) • 406 Visitas
Capitulo 3: Repercusiones sociales del psico diagnostico
I. Lo sociopolítico:
En la primera guerra mundial los responsables políticos y militares advirtieron a los psicólogos que los métodos de diagnostico psicológico eran algo más que una mera digresión científica. Los variables psicológicos se aceptaron como un valioso instrumento. Los instrumentos de evaluación psicológica eran clamados como valiosos procedimientos al servicio de los objetivos nacionales, también al servicio de las fuerzas sociales dominantes. Los test adquirieron carta de naturaleza con reconocimiento y aceptación mundiales, recibir los métodos de psico diagnostico pocos años más tarde, se les atribuyo una considerable participación entre los instrumentos puestos en juego para combatir los efectos de la crisis económica iniciada en 1929.
Al iniciar otro tiempo se reclamaba el concurso de esas técnicas psicológicas y psicosociales para estructurar y racionalizar al equipo productivo. Los procedimientos evaluativos y diagnósticos fueron introducidos en los más diversos ámbitos en la realidad social: por ejemplo- las escuelas, selección para puesto de trabajo, selección en la milicia. Las personas idealistas creían que los psicólogos carecían de conocimientos por las causas evidentes del crecimiento desmesurado de los procedimientos evaluativos.
SUMBERG en 1977 provoco una desilusión en el mundo escolar e industrial, esta crisis ocasiono muchos problemas de la empresa, con este motivo origino un cambio de perspectivas empresariales relacionado con la mejora del rendimiento.
El psicologismo entre en crisis sustituyéndose en mala medida por un asesoramiento psicológico a los problemas de rendimiento laboral.
En la unión soviética se percibió la incompatibilidad entre el sistema sociopolítico, instrumentos de evaluación y diagnostico psicológico, por este motivo son sus suspendidos los test psicológicos.
El 14 de julio de 1936 se realiza una reunión del comité central del partido comunista, la decisión es condenar la utilización de los test psicológicos, ya que estos son calificados de experiencias pseudocientíficas y anti narcisistas.
La URSS había iniciado una producción importante de los procedimientos de instrumentación psicológica ocasionando una concentración de investigaciones psicológicas por consecuencia iniciando un problema fundamental de selección en los planos intelectuales.
Los test de inteligencia los consideraban instrumentos de discriminación por clases y razas, lo cual inicia una contraria a la ideología igualitaria presente en el ideario soviético.
2. Lo Ideológico:
En la URSS se inicia una revuelta llamada anti-test que duro por los años 30.
En 1977 SUMBERG inicia un desencadenamiento en los acontecimientos, decisiones y argumentaciones propuestas en contra de la utilización de las técnicas de evaluación y diagnostico psicológico provocando la proscripción de los test como procedimientos injustamente selectivos. El problema pasa a debate público no solo va a mantenerse en las revistas y periódicos, va a irrumpir en la vida ciudadana. En junio de 1959 en la “Huston Independent School District” en Texas, se tomo una decisión de quemar los protocolos cumplimentados de 5,000 sujetos.
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