Cartilla del medio ambiente

[pic 1]

La primera infancia es una etapa muy importante que le permite al niño la adaptación al ámbito social, cultural y educativo brindándole la oportunidad de mejorar conductas, comportamientos y actitudes que se desarrollan a lo largo de la vida, incidiendo en relaciones positivas o negativas frente a la interacción con el medio; de ahí que es muy importante trabajar en procesos de formación y fortalecimiento desde una temprana edad.

Desde este punto de vista la primera infancia  permite una relación más directa con el sujeto que se está educando que posee mayor sensibilidad frente a sus actos razón por la cual se posibilita el desarrollo de diversas actividades encaminadas a mejorar conductas y actitudes que garanticen una mejor formación educativa ecológica, donde el niño y la niña se convierten en agentes activos de preservación y cuidado del medio. Con esta cartilla se pretende buscar espacios ecológicos que permitan enriquecer comportamientos que beneficien la armonía que debe existir entre el niño y la naturaleza.

Para que esto sea posible se busca el contacto directo y experiencias que se constituyan en un valioso instrumento de conocimiento, pues sin ellas es difícil tener acceso al entorno inmediato, así el niño al interactuar, explora el mundo a través de sus sentidos, construyen paulatinamente algunos sentimientos de aprecio, cuidado, respeto y valor por el medio físico y natural que le rodea. Por esto es necesario buscar alternativas que contribuyan a formar conciencia ecológica en los niños frente al medio natural como animales, plantas, insectos es así que con esta cartilla se pretende trabajar los espacios ecológicos como una estrategia pedagógica para fortalecer las actitudes positivas hacia el medio natural.

Dentro de esta cartilla se abordaran actividades sobre diversos temas primero el agua a través de las cuales se pretende promover en los niños el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y prácticas saludables relacionadas con el recurso hídrico. Así mismo el agua forma parte de la vida cotidiana de la comunidad, los niños han experimentado su uso y conocen los problemas que ocasiona el no contar con dicho recurso.

Así mismo se pretende brindar a los niños oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.

Tercero el reciclaje esto significa, convertir un producto ya utilizado en la materia prima para hacer otro. Y de esta manera sacarle provecho.

Cuarto la contaminación ambiental, es un efecto que se ha extendido prácticamente en todo el mundo, la problemática del medio ambiente nos afecta a todos solamente unidos podremos solucionar los problemas del desarrollo internacional, las amenazas al medio ambiente y el abuso de los recursos naturales del planeta. Solamente unidos podremos prevenir costos humanos y una mayor magnitud de las consecuencias que trae contaminar.

Los niños son los principales afectados por la contaminación ya que ellos son los que habitaran el planeta en el futuro y es necesario que desde hoy sepan acerca de este problema y como ellos le pueden hacer para no aumentar o agravar el problema Es la alteración del  ambiente por sustancias nocivas ocasionadas por la acción del hombre o la naturaleza, que atentan contra el bienestar y la salud de las personas. Los elementos  de más fácil contaminación son el agua, los alimentos y el aire.

Y por último los animales La vida en la naturaleza es indispensable para el desarrollo del niño. En la misma convivimos con los seres vivos que forman parte de ella, una manera de acercarnos es conocer las distintas especies que habitan en nuestro planeta diferenciando el lugar donde viven, sus características y sus nombres.

• Sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre el cuidado del medio ambiente.

• Crear ambientes pedagógicos en donde participen los padres de familia, en conjunto con sus hijos y las personas que trabajan en el jardín para cuidar, el medio ambiente en donde vivimos.

• Inculcar la importancia que tiene el agua para la vida del hombre, los animales, plantas y demás seres vivos.

• Valorar y cuidar las plantas y los recursos del medio ambiente mediante diversas estrategias pedagógicas.

• Fomentar y estimular el reciclaje a los niños padres de familia y docentes acerca de  la importancia de la preservación y conservación del medio ambiente, utilizando el juego como estrategia pedagógica.

• Realizar una salida ecológica con los niños y niñas del jardín para que tengan contacto directo con el medio ambiente.

• Observar videos que permitan comprender que está pasando con nuestro planeta tierra.

• Motivar a los niños para mantener la salita aseada y el lugar donde el niño o la niña se encuentre.

• Educar a la población beneficiaria del jardín sobre la importancia que tiene la protección y conservación de las fuentes de agua, el aire, y los animales.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

SEPTIEMBRE

Estrategias Lúdicas

[pic 2] DE GOTA EN GOTA EL AGUA SE AGOTA: Por medio de una presentación de títeres, se sensibilizará a los niños y niñas  sobre la importancia que tiene el agua en la vida de los seres humanos, de los animales, de las plantas y del medio ambiente en general, interactuarán con los títeres mediante diálogos y preguntas invitándolos a cuidar este valioso líquido.

[pic 3]

SIEMBRO UNA SEMILLA: Jugaremos a imitar al agricultor resaltando su labor y sembraremos una semilla de frijol elaborando una cama de algodón y colocándola en un frasco de vidrio para observar su crecimiento y resaltar los cuidados que debemos darle: Regarla con agua y exponerla al sol. Los niños y niñas llevaran su plantica a casa cuando haya crecido y la cuidarán con su familia.

OCTUBRE

Estrategias Lúdicas[pic 4]

CON MI TRABAJITO DECORO UN RINCONCITO: Mi galería del arte  a cada niño y niña se le entregara un marco de cartón el cual  será decorado con diferentes materiales reciclables  y en hojas o en cartulina se plasmara un dibujo artístico con vinilos, luego los cuadros serán expuestos para  ser observados por los compañeritos.

...