Celular Madres

Es la función que articula la primera infancia con el grado de transición dando continuidad al Proceso escolar y permitiendo la movilización de conocimientos para que el cambio sea aceptado fácilmente en los niños y niñas.

Es esencial crear una sensibilización a los padres madres y/o acudientes de la nueva etapa de escolarización que iniciaran los infantes los cuales necesitan mucho acompañamiento y apoyo en un nivel de exigencia escolar mayor para cual requiere una preparación mental donde se vincularía tanto los hábitos, destrezas y habilidades y modalidades elementales para el aprendizaje, como la adaptación al proceso.

La función preparatoria para el nivel primario es una especificación de la función pedagógica y representa probablemente la función más tradicional del nivel inicial. Se trata aquí de enfatizar el carácter propedéutico del nivel de cara al ingreso a la escolaridad elemental. Este carácter se manifiesta de dos maneras diferentes: por un lado, en una suerte de “adelanto” de algunos contenidos propios de la escuela primaria en el jardín, adquiriendo cada vez más presencia en los marcos curriculares del nivel inicial, contenidos correspondientes a las áreas curriculares centrales del nivel primario, especialmente la introducción a la lecto – escritura y al cálculo; por otro lado en la introducción de los niños a los códigos y las reglas propias de la cultura escolar.

Desde ya, es característico del funcionamiento de un sistema educativo, que cada nivel prepare para el pasaje al nivel subsiguiente. De hecho, la llamada articulación entre niveles descansa, entre otras cosas, en la continuidad de los aprendizajes alcanzados. Ahora bien, el punto es si lo que define la identidad de un nivel es la preparación para la escolaridad subsiguiente o la presencia de unos objetivos, unos contenidos y unas modalidades de enseñanza y aprendizaje específicos. En el caso del nivel inicial este es un punto particularmente relevante, si se tiene en cuenta que en la mayor parte de los casos su misma denominación lo define como el tramo inmediatamente anterior a la escuela primaria: pre-escolar, pre-primaria, etc.

Ejemplo:

Primer momento:

Trata de la vivencia del jardín infantil donde la profesora explica a los niños y niñas que cambiaran de colegio y allí aprenderán muchas cosas más. En este primero momento se explica cómo se preparan los menores para pasar a una nueva institución.

Segundo momento:

Pasa un año y los niños ingresan a la nueva institución (preescolar) donde se les da una bienvenida y se les explica sobre los nuevos conocimientos que adquirirán durante esta primera etapa escolar.

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