Chiapas

EDUCACIÓN EN LA REGIÓN FRONTERIZA, CHIAPAS.[pic 1]

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La información que viene a continuación habla sobre los beneficios que  hay en la educación de la región fronteriza; y estos beneficios son para todas las personas, incluyendo a las que pertenecen a un grupo indígena; la información fue tomada del año 2002-2003 fue el periodo que se manifestó la ayuda para la educación básica

La región III Fronteriza, está integrada por 9 municipios en un espacio de 12 mil 790 km2, equivalente al 17.0%del territorio estatal, la cabecera se localiza en la ciudad de Comitán de Domínguez, la población total es de 398 mil 959 habitantes y representa el 10.2% del total estatal, el 63.2% de la población regional se concentra en los municipios: Comitán de Domínguez 26.4%, Las Margaritas 21.8 y en la Trinitaria 15.0%

.La Población Económicamente Activa (PEA) representa el 10.5 % del total estatal (128 mil 194 personas) 99.3 % se encuentra ocupada. En esta región la derrama económica para el ejercicio 2002 fue de un mil 734 millones 70 mil 855 pesos, misma que se aplicó en diversos programas y proyectos de gasto corriente e inversión para fomentar y promover el desarrollo Institucional, Social Humano y Económico en el estado. Todas y cada una de las acciones realizadas en el periodo que se informa beneficiaron a los habitantes del pueblo chiapaneco. Esta derrama económica representó el 7.5 por ciento del total del gasto ejercido en el estado.

Fuente de Financiamiento: Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal

En apego a las políticas y objetivos estratégicos del Plan Estatal de Educación 2001-2006, se entregaron 400 ejemplares del libro “Bienvenido Maestro” a igual número de profesores, herramienta necesaria para el ejercicio de sus funciones tanto en la atención de alumnos como en la organización escolar. Para evaluar los niveles reales de apropiación de conocimientos y el aprovechamiento académico de primaria y secundaria en cuanto al desarrollo de habilidades como instrumento para comprender y resolver problemas, se aplicaron 692 exámenes en beneficio de igual número de alumnos.

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De acuerdo al reporte de datos estadísticos de inicio de cursos del ciclo escolar 2002-2003 se atendieron a 9 mil 919 alumnos en educación preescolar general y 4 mil 94 alumnos de preescolar indígena; promoviendo su desarrollo integral y armónico, así como su preparación al nivel educativo siguiente. Se brindó al personal directivo, docente y administrativo en educación preescolar, apoyo técnico pedagógico y administrativo, a través de 17 unidades de supervisión, que realizaron 595 visitas a escuelas bajo su jurisdicción. Mediante jóvenes egresados de secundaria y/o bachillerato, se brindó atención de educación preescolar en beneficio de 308 niños de 4 y 5 años edad de las comunidades rurales y urbano marginadas que no cuenten con el servicio. Se brindó atención preventiva y compensatoria, en beneficio de 648 alumnos de primero y segundo grado de primaria que presentaron algún problema en sus estudios y nivelación académica a los que cursan grados que no corresponden a su edad cronológica, reduciendo con ello, la deserción escolar. Se facilitó el aprendizaje significativo de la lengua escrita y de la matemática a los niños de primero y segundo grado de educación primaria, contribuyendo a disminuir el índice de reprobación escolar de 14 mil202 alumnos.

A través de 18 unidades de supervisión en educación primaria, se realizaron visitas de supervisión a escuelas bajo su jurisdicción, brindando al personal directivo, docente y administrativo, apoyo técnico pedagógico y administrativo.

En el marco de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2001-2002, se aplicaron evaluaciones a los alumnos del 6° grado de primaria, con la finalidad de elevar la calidad del sistema educativo nacional y estimular a los alumnos destacados, acción que benefició a 46 alumnos.

Se asignaron compensaciones económicas a localidades rurales de extrema marginación, a fin de fomentar la permanencia o arraigo de 119 maestros en los centros de trabajo, en beneficio de una mejor formación educativa a la niñez. También, se asignaron compensaciones económicas a 21 maestros, que se encuentran en 21 localidades rurales indígenas de extrema marginación, a fin de fomentar su permanencia o arraigo en los centros de trabajo, brindando un mejor servicio a la niñez y a la comunidad.

Se proporcionó servicio educativo de primaria indígena a niños de 6 a 14 años de edad, disminuyendo los índices de reprobación y deserción escolar, favoreciendo y orientando su desarrollo integral; de acuerdo al reporte de datos estadísticos de inicio de cursos delciclo escolar 2002-2003 se atendieron a 15 mil 946 alumnos.

A través de 13 unidades entre supervisiones y jefaturas de zona en educación primaria indígena, se realizaron visitas de supervisión a escuelas bajo su jurisdicción, brindando al personal directivo, docente y administrativo, apoyo técnico pedagógico y administrativo.

De acuerdo al reporte de datos estadísticos de inicio de cursos del ciclo escolar 2002-2003, se atendieron a un mil 734 alumnos de secundaria general, propiciando una formación integral que les permita el ingreso al nivel inmediato superior y los incorpore con responsabilidad al trabajo productivo. De igual manera, se proporcionaron a los alumnos de escuelas secundarias técnicas, conocimientos generales en las áreas científicas y tecnológicas en las modalidades de tipo técnico, beneficiando de acuerdo al reporte de datos estadísticos de inicio de cursos del ciclo escolar 2002-2003 a 5 mil 474 alumnos.

Con el fin de optimizar los servicios, mediante la supervisión y asesoría en educación inicial, se realizaron 2 supervisiones de campo, proporcionando asesoría técnica-pedagógica al personal docente. Se difundieron programas de educación inicial, mediante 2 campañas en las que se proporcionó asesoría técnica-pedagógica a 20 promotores educativos en beneficio de 271 niños menores de 4 años de edad.

Para fortalecer la inducción del niño en la educación preescolar y primaria, a través de la sensibilización, se capacitaron de manera permanente a 391 padres de familia en beneficio de 388 niños menores de 4 años de edad.

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