Ciencia En La Sala

PROY. INSTITUCIONAL: “LA BIBLIOTECA”

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

PROPOSITOS: Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad del genero, lingüístico, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.

CONTENIDOS: Creación y/o aceptación de normas, pautas y limites.

PRACTICAS DEL LENGUAJE

PROPOSITOS: Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín

CONTENIDOS: Pedir al adulto que lo ayude ante una situación conflictiva;

Pedir al docente un cuento, poesía, que prefiera.

Solicitar ayuda a los compañeros o al docente para realizar la actividad propuesta.

Manifestar sensaciones o sentimientos;

Explorar libremente los textos de manera habitual;

Intercambiar con los compañeros y el docente la información hallada en los textos.

Elegir un texto teniendo en cuenta el autor, el género, la colección, el titulo, las ilustraciones.

Consultar la biblioteca de la sala o del jardín con diversos propósitos.

POSIBLES ACTIVIDADES:

Pondremos nombre a la biblioteca del jardín.

Solicitar a las familias de los niños que colaboren con algún cuento, diferentes tipos de revistas, diarios, recetas, etc.

Revisamos los libros, cómo se encuentran, separamos los que necesitan ser arreglados.

Exploración de los diferentes portadores de textos. Comparación y descripción de los mismos.

Lectura de diferentes textos.

Le pondremos nombre a la biblioteca del jardín.

Creación de la biblioteca móvil.

Experiencia Directa: "Visita a la Biblioteca Mitre"

Se trabaja en forma conjunta con el profesor de música y Educación Física.

Anterior a la visita, conversaremos sobre qué es lo que podemos encontrar en una Biblioteca. Los niños irán diciendo elementos que se les vayan ocurriendo, quizás desde su imaginación o bien desde sus propios conocimientos.

En la visita observamos:

¿Qué vemos en el ella? (Libros de cuentos, novelas, de estudio, revistas, videos, casetes, etc.).

¿Qué se hace en una Biblioteca? (Reglas para permanecer en ella).

¿Qué más podemos hacer en una Biblioteca? (Retirar libros, etc.).

¿Qué elementos son necesarios para que funcione una Biblioteca? (Bibliotecaria, libros, muebles, repisas, estantes, carnets de socios, etc.).

Disfrutamos de los libros y revistas que nos ofrece la Sra. Bibliotecaria.

Luego de la visita conversamos en la sala sobre

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