Ciencia Y Tecnologia

república bolivariana de venezuela

ministerio del poder popular para la educación

universidad nacional experimental "simón rodríguez"

núcleo, la grita

ensayo grupal

ciencias y tecnología

en el presente resumen se hará mención acerca de la historia y evolución de la ciencia y la tecnología en venezuela en un periodo que va desde el año 2005-2011 y las diferencia entre ciencia y tecnología; en esta primera parte podemos acotar que la dinámica social tiende a colocar a la ciencia en el mundo moderno tomando en cuenta que hoy por hoy el capital es de gran importancia en la base de la productividad del trabajo científico.- también cabe destacar que el desarrollo científico en los países del tercer mundo se resalta la productividad en el campo laboral y en la cultura general, resultaría inútil no tomar en cuenta lo importante de estos en el campo educativo, ya que estos les permitirá a los estudiantes avanzar y conocer acerca de las posibilidades que estas nos brindan en nuestro entorno social dentro de las diferencias podemos resaltar que la ciencia estudia las variables internas y las leyes y la tecnología las variables externas y las normas; en cuanto a los avances en venezuela entre los años 2005-2011 ha habido controversia en el campo científico en la parte económica ya que en todos los países de américa latina no dirigen parte de su presupuesto a estos campos. la ciencia, tecnología y sociedad en estos países se han dedicado solamente a desarrollar el área cognitiva, lo que ha desencadenado una problemática que ha dado como dice albornoz “la ciencia política ignora la política de la ciencia en esta parte el autor hace referencia a la equivocada ideología que han obtenido ciertos países en estos continentes a excepción de los estados unidos, este problema se ha visto mayormente en la transferencia tecnológica, en la cual impacto en el desarrollo de estos países; anteriormente se impartía a nivel educativo solamente la parte cognitiva y se obviaba la parte de la practica, esto según un estudio realizado por dagnino thomas , basado en una muestra de 312 trabajos presentados a los principales eventos académicos de la región durante 1996 donde sus enfoques disciplinarios solamente eran la parte ética, filosofía, sociología e historia política, economía de la innovación , administración y gestión, así mismos el objetivo social de la cts, era promover la alfabetización científica pero no se sensibilizaba a una nueva apertura social. en el ultimo siglo se ha asumido un cambio reflexivo en nuestra sociedad acerca de esto y el cual debería ser el verdadero uso de la cts, lo que ha conllevado a realizar los distintos descubrimientos científicos- tecnológicos relevantes en el campo educativo ya que la ciencia y la tecnología, la educación son factores

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