Ciencia y tecnologia en el cambio del siglo

                                                                                    Ciencia Y cultura en el cambio del siglo                                                                                            [pic 1]

A lo largo del siglo xx han cambiado mucho nuestras imágenes de la ciencia, la tecnología y sus interrelaciones con la sociedad. Al producirse el cambio de siglo se acentúa nuestra percepción social de la tecnociencia y junto a sus muchas promesas para el bienestar humano captamos perfectamente las limitaciones e incluso los peligros que acompaña el desarrollo científico y tecnológico. El enorme condicionamiento e impacto social de la tecnociencia justifica que ella deba ocupar un lugar privilegiado en el debate ético, político, social y cultural de nuestros tiempos.

Mirando el asunto desde la óptica de los países subdesarrollados una de las mayores preocupaciones tiene que ver con la profunda polarización del sistema científico internacional. Si prestamos atención a las tendencias que caracterizan las principales transformaciones en ese sistema, surge la pregunta de qué pueden esperar esos países del actual avance tecnocientífico. En términos planetarios: ¿ciencia para qué, ciencia para quién?                                                      

 Este documento se vincula con las propuestas de C. P. Snow acerca de las dos culturas. La escisión de las dos culturas puede acompañarse de la pérdida de sensibilidad humanística ante los desafíos de la tecnociencia. En particular a Snow le preocupaban los "países pobres» aunque tenía al respecto una visión optimista que hoy no podemos compartir. Se trata de enfatizar la perspectiva humanista de la ciencia pero afincándola en la comprensión social que de ella venimos construyendo.

Con la expresión “las dos culturas” ,Snow se refirió al proceso de cristalización de dos ambientes intelectuales crecientemente escindidos e incomunicados: de un lado lo que él llama “cultura tradicional” donde incluye preferentemente a los literatos y de otro los científicos puros y aplicados,  e ingenieros, Según Snow los primeros muestran un escaso interés y un profundo desconocimientos de los avances científicos o más exactamente de la revolución científica e industrial que tenía lugar desde fines del siglo XIX e inicios del siglo XX; los científicos por su parte prestan poca atención a la cultura humanística e incluso la miran con desdén.

En el contexto de las dos culturas de Snow: Una mezcla de optimismo y preocupación por la ciencia. Según creo, a él lo movía el optimismo tecnocientifico, una convicción critica de la educación inglesa por su tradicionalismo e hiperespecializacion que impide la conexión entre lo científico y lo humanístico y una sincera preocupación por el destino de los países pobres que podrían dejar de serlo si se incorporaban a la revolución científica.

Su crítica no solo se dirige a los que no alcanzan a entender la ciencia sino también a los científicos que no logran ver el alcance practico de su trabajo, disociándolo de las metas y valores sociales. Se trata,  como es conocido, de la famosa torre de marfil en la cual toda una tradición de pensamiento occidental consideró que debería recluirse a la ciencia para evitarle conflictos con las sociedades donde se produce.

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