Ciencias Experimentales Aplicación del método científico experimental etapa 2

[pic 1]

Universidad Autónoma de Nuevo León

             Preparatori[pic 2]a 7° (Unidad San Nicolás I)

Lab. De Ciencias Experimentales

Etapa 2:

“Aplicación del método científico experimental”

Actividad Integradora

Maestro:

José Luis Ortega Pérez

  Nombre:                                                    N° de lista:         Matricula:

Alejandra Monzerrat Guzmán Gonzalez         19                   1805835

Jacqueline Moctezuma Rodríguez                  24                   1816941

Dulce Muñiz Cepeda                                       26                   1798909

Mariana Ortiz García                                       28                   1809411

Grupo: 201

San Nicolás de los Garza, Nuevo León | 17 de Marzo del 2016

Actividad de Aplicación

Experimento 1

·Reporte de Investigador Médico

1.- Basado en la información anterior acerca de la disminución promedio de la temperatura después de la muerte, calcula la temperatura corporal para cada hora a partir de la muerte y hasta 24 horas después.

[pic 6]2.- Grafica los datos de temperatura y tiempo tras la muerte.

Análisis y conclusiones.

Basándote en la temperatura corporal de la víctima, ¿cuánto tiempo ha pasado desde el Fallecimiento?

R= 12 horas del fallecimiento.

Estima la hora de muerte usando la temperatura corporal

R= 9:30 pm.

Basándote en las observaciones de rigor mortis, ¿cuánto tiempo ha estado muerta?

R= Entre 8 y 12 horas.

¿En dónde se ha observado la lividez en el cuerpo? ¿Ya se había fijado? ¿Cuánto tiempo atrás había muerto? ¿La víctima fue encontrada en posición en la que murió, o su cuerpo fue movido? Justifica tu respuesta.

R= No había lividez, no, entre 2 y 6h, no, por las lesiones que presentaba en hombros y cuellos.

Basándote en el aspecto de los ojos, ¿hace cuánto tiempo murió? Justifica tu respuesta.

R= Más de 3h.

Basándote en el examen de su sistema digestivo, ¿cuánto tiempo había pasado desde su última ingesta hasta el momento de su muerte?

R= Entre 4 y 6 horas.

Basándote en la evidencia disponible, estima la hora de la muerte de la víctima. Justifica tu repuesta.

R= Alrededor de las 2:30 am, porque el rigor mortis y la lividez coincidían a esa hora.

¿La víctima murió por accidente? Justifica tu respuesta.

R= Si, ya que puso haberse caído mientras bajaba las escaleras, golpearse contra algún escalón y fracturarse el cuello y morir por asfixia.

Reporte de investigación bibliográfica.

¿Cuál es la temperatura corporal normal en grados Celsius?  

R= 37°C

¿Qué proceso biológico permite ver a los humanos, mamíferos y aves mantener una temperatura corporal alta?

R= Homeostasis.

Investiga y explica brevemente el papel del ATP en la contracción muscular?

R= Permite el desplazamiento de filamentos de miactina y miosina.

Explica la ruta que sigue el alimento a través del sistema digestivo de tu cuerpo.

R= Boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano.

¿A cuántos °F equivale 37° C?

R= 98.6

Según el sistema métrico decimal, ¿a qué equivalen 5 pies 8 pulgadas?

R= 1.73

¿A cuántos kilos equivalen 130 libras?

R= 58.5 kg

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Experimento 2

1. EL PASO DE LA CORRIENTE ELECTRICA POR UNA SOLUCION SALINA.

Una persona armo un circuito como se muestra en la figura 1 y utilizo agua purificada (embotellada) como conductor de electricidad para encender un foco pero se topó con un problema. Entonces pensó en agregarle al agua alguna sustancia que fuera soluble y fácil de conseguir, eligiéndola sal de mesa. Para enfatizar en el aprendizaje de esta actividad, propón respuestas (hipótesis) para las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál crees que fue el problema que se le presento a la persona?

Pensamos que el problema fue que como el agua está libre de sales y no es conductor, por lo tanto no condujo electricidad.

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