Ciencias sociales y naturales

En un principio tal vez resulte difícil comprender que las ciencias sociales hagan parte del conocimiento científico; teniendo en cuenta que a lo largo de la historia el racionalismo, la lógica y el método empírico se han considerando características propias de las ciencias naturales, físicas y las matemáticas, pero en la práctica se ha podido observar que esas características también son aplicables a las ciencias o disciplinas que se dedican al estudio de la sociedad. Si bien, es cierto que las ciencias sociales tardaron un tiempo más prolongado en separase de la teología y la metafísica, en comparación a las ciencias naturales; esto no ha impedido que las primeras puedan realizar una investigación de determinada situación social, crear una hipótesis sobre la misma, realizar una comprobación dentro de la realidad, apoyándose en otras disciplinas sociales como la psicología y la sociología; generando conocimiento y resolución de los problemas que se presentan dentro de la constante interacción de los miembros  de la sociedad.

el ser humano es social por naturaleza, quizá porque para satisfacer  sus necesidades no se basta consigo mismo, necesita de sus semejantes para tal propósito, pero la vez es un ser egoísta, generando dentro de su convivencia controversias y disputas a lo cual el mismo hombre se ha ido preocupando por encontrar soluciones a las discordias y demás problemas que se puedan presentar; para alcanzar ese fin ha colocado en funcionamiento la  capacidad cognoscitiva derivada de la relación de su mundo interior con la realidad material exterior. “la relación básica se ha establecido a través de la actividad cognoscitiva: los seres humanos necesitan conocer en su interior mediante la fabricación de imágenes e ideas(es decir, la razón como facultad especifica de los seres humanos y pensamiento como actividad resultante de esa facultad) para operar en la realidad espacio-temporal que le circunda y transformarla en el sentido que ellos deseen. El trabajo interior (de la razón y la actividad pensadora) sobre el mundo exterior, es lo que termina por fabricar conocimiento” cita (Joaquim Prats, pag 2-las ciencias sociales dentro del contexto del conocimiento científico).

Se tiene claro que la sociedad es dinámica, es decir todo en ella está en constante movimiento, para lo cual el conocimiento adquirido por medio del lenguaje que viene de generación en generación, es un producto histórico social que permite analizar, razonar, refutar, ratificar, corregir y/o adoptar ideas anteriores a la problemática actual. “Giere (1988),por ejemplo sostiene que la cientificidad de una interpretación, teoría o representación del mundo la procura en cada momento la suma de una serie de criterios entre los que se destacan tres: primero, la convergencia o coincidencia de razones, evidencias pruebas y opiniones; segundo, la correspondencia o similitud entre las teorías y los fenómenos o realidades que tratan de explicar y de interpretar, y tercero la resistencia del conocimiento ante la crítica y el debate” (file:///C:/Users/PC/Downloads/Dialnet-ElConocimientoCientificoYLaDidacticaDeLasCienciasS-564917.pdf).

En el campo de las ciencias sociales existen diferentes perspectivas de la realidad, teniendo gran influencia el entorno social, la tradición que viene siendo el conocimiento recibido de otros y el conocimiento individual que proviene de lo oído o leído. De lo anterior se puede deducir la gran importancia que tiene la educación, la didáctica y dialéctica dentro del desarrollo de las ciencias sociales, presentándose diferentes posturas sobre un hecho social por medio de la interpretación de la realidad, de lo cual afirma Benjamín que “la transposición didáctica del discurso científico actual implica desarrollar las capacidades psicolingüísticas que favorecen la construcción de significados basados en la racionalidad, en la interpretación y en la posibilidad de cambio y aplicación” ( file:///C:/Users/PC/Downloads/Dialnet-ElConocimientoCientificoYLaDidacticaDeLasCienciasS-564917.pdf).

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