Ciencias

1. Es el resultado de la integración de cuatro potencialidades humanas; género, vinculación afectiva, erotismo y reproducción humana.

a) sociabilidad

b) objetividad

c) sexualidad humana

d) fraternidad

2. De los siguientes ejemplos elige el que es un mito.

a) Una mujer puede embarazarse con una sola relación sexual.

b) Los hombres y las mujeres tienen vínculos afectivos.

c) Las personas con capacidades diferentes no tienen vida sexual.

d) Para formarse un nuevo ser se necesitan las dos células sexuales.

3. Son infecciones que se adquieren por la práctica inadecuada de la sexualidad humana.

a) De transmisión sexual

b) Bronquiales

c) Pulmonares

d) Parasitarias

4. Azucena estaba leyendo acerca de una ITS de origen viral que presenta verrugas con aspecto de coliflor en órganos reproductores del hombre y la mujer y puede provocar cáncer cervicouterino?

a) Sida

b) Sífilis

c) Papiloma

d) Gonorrea

5. Las siguientes son implicaciones que se presentan en el embarazo precoz en adolescentes excepto:

a) Falta de oportunidades laborales

b) Rechazo familiar y de la sociedad

c) Maltrato emocional y físico

d) Reconocimiento social y familiar

6. Jorge y Alma estaban analizando los métodos anticonceptivos y buscaban dos con los cuales las personas podían evitar las ITS y los embarazos no deseados, ayúdales a seleccionar los adecuados y eficaces.

a) Dispositivo intrauterino y diafragma

b) Condón y abstinencia

c) Método del ritmo y espermicidas

d) Hormonal oral y temperatura basal

7. Es el conjunto de comportamientos de los animales destinados a atraer a individuos del sexo opuesto.

a) Cortejo

b) Migración

c) Dimorfismo sexual

d) Celo

8. ¿Cómo se le llama al conjunto de características físicas y de comportamiento que distinguen a hembras y machos adultos de una misma especie y que permite distinguir a un león de una leona, a una gallo de una gallina, a un hombre de una mujer, etc.?

a) Cortejo

b) Dimorfismo Sexual

c) Migración

d) Atracción

9. ¿Cómo se le llama al tipo de reproducción donde los individuos son idénticos al progenitor?

a) Sexual

b) Asexual

c) Variabilidad

d) Diversidad

10. En este tipo de reproducción participan dos gametos; Ovulo y espermatozoide.

a) Variabilidad.

b) Asexual

c) Diversidad

d) Sexual

11. El equipo de Abraham observó al microscopio que las levaduras al reproducirse formaban un brote que daba origen a otra levadura. ¿Qué tipo de reproducción se realiza?

a) Asexual por fisión

b) Asexual por esporulación

c) Sexual con dos progenitores

d) Asexual por gemación

12. ¿Cómo es la variabilidad dependiente de la reproducción sexual?

a) Dos progenitores

b) Un progenitor

c) Invariable

d) Homóloga

13. Es la parte de la flor que está formada por pétalos y su función es atraer insectos portadores de polen.

a) Corola

b) Cáliz

c) Sépalo

d) Pistilo

14. Tipo de polinización que se efectúa cuando el polen cae en el gineceo de la misma flor.

a) Indirecta

b) Directa

c) Cruzada

d) Transversal

15. ¿Cómo se le llama al conjunto de genes que hay en las células de cada organismo y que determinan sus características?

a) ADN

b) Genotipo

c) Fenotipo

d) Cariotipo

16. Síndrome ligado al sexo que se presenta en mujeres pues en el cromosoma 23 sólo se encuentra un cromosoma X dando como resultado 45 cromosomas.

a) Klinefelter

b) Down

c) Turner

d) Aneuploidea

17. Término que significa operar con las manos.

a) Mutación

b) Inserción

c) Manipulación

d) Homólogo

Epistemología y Educación.

EPISTEMOLOGÍA EN EDUCACIÓN. QUÉ ES REALMENTE Y SU APLICACION

Dr. Nelson Campos Villalobos

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Empecemos señalando qué entendemos por epistemología contemporánea, pues la acepción del término ha variado con el tiempo, porque a medida que surgía con gran fuerza y se instalaba en el mundo la idea de ciencia, entonces esta disciplina se orienta más al estudio y análisis del conocimiento que produce la ciencia. Con mucha verdad, el Dr. Jesús Mosterín, en una reciente entrevista, ha señalado: "El único conocimiento seguro es el matemático. El empírico es siempre provisional y sometido a revisión en función de nuevos datos" Según esta idea, es necesaria la existencia de la epistemología como disciplina destinada a examinar las teorías que se formulan desde la ciencia. La preocupación por separar al conocimiento común de un saber especial viene de muy antiguo, pues tanto Heráclito como Parménides insistieron en la necesidad de hacer esa distinción para el trabajo del filósofo, es decir, entre doxa y episteme, siendo la primera el saber vulgar, la simple opinión y la segunda el conocimiento verdadero o validado, como decimos actualmente.

1.- LO QUE ES LA EPISTEMOLOGÍA

Si nos posicionamos desde una filosofía realista, hay dos constataciones en una mirada sobre el conocimiento. La primera es que existe un mundo externo a nosotros. La segunda se desprende de la anterior y consiste en que si es real esa exterioridad, entonces podemos conocerla ya sea por medio de la reflexión o bien por medio de la ciencia. Sin duda alguna, la primera es una aseveración metafísica y la segunda es epistemológica.

La epistemología como término tiene origen en las palabras griegas episteme, o sea conocimiento y en logos, tratado, con el significado moderno de tratado o doctrina acerca del saber y ha devenido en teoría del conocimiento o gnoseología. Se atribuye al filósofo escocés James Ferrier el haber acuñado el término, en 1854, en su libro titulado Fundamentos de la Metafísica, en donde separa a la filosofía en dos grandes partes: la ontología y la epistemología. Sin embargo, la reflexión sobre el conocimiento es un tema antiguo. Ya Antístenes (436-366 A.C.) manifestó su preocupación sobre el conocer, porque descubre que en su época y desde la filosofía griega emergente, ésta se limitaba al nombre de los objetos, lo que impedía ciertamente ahondar en la esencia de las cosas. Como ejemplo,

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