Clacificacion Taxonomica

“Las escuelas secundarias de último modelo”

Es tas escuelas eran ya mas especializadas pues en ellas se había destruido ya las viejas profesiones, creando otros nuevos, además de que los nuevos conocimientos y destrezas eran más técnicos y enseñándose en las escuelas terminaron con los viejos oficios, estas escuelas surgen por que la industria se va desarrollando cada vez mas y es necesario que la escuela se encargué de los nuevos problemas sociales.

Los cambios observados fueron principalmente en las leyes de obligatoriedad que comenzaron a entrar en vigor al comienzo de la década de 1900, la edad de los jóvenes se amplió hasta los 15 o 16 años de edad, además se aumento el número de secundarias y el índice de inscripciones, el fortalecimiento de la escuela y el trasporte hicieron posible la secundaria en las zonas rurales, también comenzó el movimiento de orientación profesional y los colegios tipo junior aumentaron, además ya no era una escuela académica y preparatoria si no orientadora en distintas ocupaciones y terminal, los planes de estudio y las actividades se aumentaron, los métodos de estudio se concretaron a las capacidades de los alumnos, estos cambios buscaban también la integración social y eliminar la creciente delincuencia juvenil.

Los obstáculos que fueron vencidos para construir las escuelas de último modelo fueron los siguientes: los niños tenían que tratar materias nuevas, atendían a 4 o 5 maestros diferentes, los nuevos rostros los asustaban, la falta de preparación de los maestros en pedagogía y psicología, el periodo de asistencia obligatoria finalizaba a los 14 años lo cual les parecía una invitación, logrando que las escuelas brindaran una mejor preparación para la vida.

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