Como es el Crecimiento poblacional

[pic 1][pic 2]

DIRECCIÓN GENERAL / DIRECCIÓN ACADEMICA

DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE LABORATORIOS

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

PLANTEL No. 35 TURNO MATUTINO

ASIGNATURA:

LABORATORIO DE ECOLOGÍA

PRACTICA No. V

“TAMAÑO DE LAS POBLACIONES”

NOMBRE DEL PROFESOR LABORATORISTA: EMIR SANTIAGO MÉNDEZ BADAL

NOMBRE DEL O LOS ALUMNOS INTEGRANTES:

DARIANA MICHELL LOPEZ DOMINGUEZ

GENESIS DOMINGUEZ MENDEZ

PERLA SARAI DE LA CRUZ GARCIA

LIZBETH PAOLA ORTIZ MADRIGAL

JOSE EDUARDO MENA IGLESIAS

KARLA GUADALUPE GOMEZ TIQUÉ

SEMESTRE: SEXTO  GRUPO: “D”

FECHA DE ENTREGA DE LA PRÁCTICA:

JUEVEZ  19 DE ABRIL DEL 2018

INTRODUCCIÓN:

Los organismos en su medio natural, tienen comportamientos que favorecen a sus descendientes (crías), por ejemplo, una familia de pájaros hacen sus nidos cerca de donde hay suficientes semillas asegurándose estas que al nacer sus crías puedan volar y encontrar con facilidad su alimento, los lagartos hacen sus nidos cerca de lagos, lagunas o ríos para asegurar el alimentos a sus crías, las ratas entre más alimentos encuentren más abundantes serán sus camadas, cuando el alimento es escaso, el comportamiento es a lo contrario, los organismos reducen las cantidades de crías, por esta razón todos los organismos del medio natural aseguran sus nidadas en primavera, que es la época de gran abundancia de alimento.  

OBJETIVO:

Identificar las propiedades la poblaciones y las comunidades y su dinámica.

MATERIALES:

• manual de prácticas
• cuaderno de notas
• documental

JUSTIFICACIÓN:

Una población se compone de todos los organismos de una especie que viven en un área determinada. El estudio estadístico de las poblaciones se llama demografía… Los organismos en una población pueden tener una distribución uniforme, aleatoria o agrupada.

PROCEDIMIENTO:

¿Por qué compiten los ratones? para responder lean y analicen los siguiente experimentos realizados en un edificio viejo, solo habitado por una población de ratones.

Caso 1: los científicos colocaban en una habitación 250 gr de alimento por día. Los ratones tuvieron muchas crías y la población creció hasta que el alimento comenzó a escasearse. Como los investigadores no aumentaron la ración diaria de alimentos, muchos ratones adultos comenzaron a abandonar el edificio. Calcularon la cantidad de ratones que se alejaban de allí, era aproximadamente la misma que el número de crías.

Caso 2: los científicos taparon todo tipo de salida al exterior para evitar que los ratones escaparan. Mantuvieron la misma cantidad de alimento diario del caso anterior. Observaron que los ratones dejaron de tener crías.

Caso 3: los científicos mantuvieron tapadas las salidas al exterior pero aumentaron la cantidad de alimento, observaron que muchos ratones jóvenes morían porque las hembras dejaron de cuidarlos. También advirtieron que muchas situaciones agresivas entre los ratones.

RESULTADO: (COMENTARIOS)

• la relación que se puede ver con los ratones es la competencia ya que al encontrarse estos animales encerrados en un lugar y con una escasa cantidad de comida estos roedores tienen que cuidar a sus crías no pueden pelear por el alimento y pueden que por eso en la última situación las crías hayan muerto porque su madre necesitaba alimentarse y al descuidarlas murieron.

• en el primer caso los científicos ponían comida necesaria para alimentar a los adultos pero al tener crías necesitaban más comida pero como los científicos no ponían más ratones adultos comenzaron a abandonar el lugar, en el segundo caso los ratones al ver que los ratones no ponían más alimento y no podían irse dejaron de tener crías ya que quizás sabían que no habría suficiente comida para todos.

CONCLUSIÓN:

Se concluye que el comportamiento de los organismos es natural, lo que desconcierta es el comportamiento del hombre, con alimento o sin alimento se reproduce en una forma exponencial, es tanta la tasa de natalidad que se da el caso de un país asiático, se impone multas por excederse en la procreación de niños.

DISCUSIÓN:

1. ¿QUÉ TIPO DE RECURSOS LLEVARON A LA COMPETENCIA INTRAESPECIFICA EN CADA CASO?

La falta de alimento para las ratas y sus crías

1. ¿QUÉ RESPUESTA GENERO LA POBLACIÓN EN CADA UNO DE LOS CASOS?

Que en unos dejaron de tener crías debido a la falta de alimento y en otros se salieron del lugar donde estaban determinado

1. ¿QUÉ SUCEDIÓ CON EL TAMAÑO DE LA POBLACIÓN ANTES Y DESPUÉS DEL EXPERIMENTO DE CADA CASO?

Antes estaba controlado y después por la escases de alimento las ratas se salieron de control al tener crías

1. LA ESCAZES DE QUE OTROS RECURSOS PODRÍAN ALTERAR AL TAMAÑO DE LA POBLACIÓN?

Los escases de un lugar donde no tengan los recursos para que puedan vivir

1. ¿QUÉ CONDICIONES SON NECESARIAS PARA LA POBLACIÓN DE RATONES?

Un lugar que cuente con los recursos necesarios en este caso alimento y agua

1. ¿POR QUÉ SE LE LLAMA POBLACIÓN AL GRUPO DE RATONES EN EL ESTUDIO?

Porque son organismos de una misma especie y porque viven juntos en área determina

TAREA INDICIDUAL

El reporte de la actividad experimental estará acompañada de una investigación en bina sobre: ¿cuál es el comportamiento del hombre en los lugares donde escasean los alimentos?

Comportamiento animal o de los seres vivos es el conjunto de respuestas que presentan los animales frente a los estímulos  internos y externos que reciben del medio que los rodea.

Los estímulos internos dependen del funcionamiento del propio organismo. Por ejemplo, la sensación de hambre que se origina en el estómago es un estímulo interno que provoca la respuesta de buscar alimento.

...