Conceptos

CONCEPTOS BÁSICOS

Ciencia

1) Una forma de la actividad investigadora humana que parte de la presuposión de que los conocimientos válidos (contrapuestos a los del saber cotidiano (Alltagswissen) deben fundamentarse de forma "sistemática", deben ser verificables lógica y empíricamente y, en principio, deberán ser accesibles a cualquiera que quiera repetir el procedimiento de su hallazgo y verificación.

2) Ciencia (del latin scientia, de scire, "conocer"), término usado en su significando más amplio para denotar conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero normalmente aplicado a la organización objetivamente comprobable de experiencia sensible. La búsqueda de conocimiento en este contexto es conocida como "ciencia pura," para distinguirla de "ciencia aplicada" que es la búsqueda de los usos prácticos del conocimiento científico, y de "tecnología" que es el medio por el cual se realizan las aplicaciones.

El Método Científico

“En las instituciones educativas se insiste en la necesidad de investigar "problemas reales" o temas de la realidad inmediatamente perceptibles y, para ello, se trabaja con base en el Método Científico, cuyo nombre real es Sistema Hipotético Deductivo. El llamado Método Científico consiste, para la mayoría de los investigadores, en la búsqueda y procesamiento estadístico de información cuantitativa sin cuestionar el conocimiento existente en torno al problema estudiado, ni tampoco se reflexiona acerca de la teoría en sí misma ni en el proceso de teorización. El sistema de investigación Hipotético Deductivo ha cobrado factura de único e indispensable y, para los investigadores, sobre todo para quienes tienen experiencia en procesos de investigación, resultan impensables otras formas de investigar. Esto se debe, sobre todo, a la ausencia de formación filosófica y epistemológica de los investigadores. Con un formación de esa índole, los que investigan aspectos de la educación y otra cuestiones de la realidad podrían adquirir los referentes teóricos que se requieren para el desarrollo del trabajo científico. Además de lo anterior, una formación de ese tipo les proporcionaría los elementos necesarios para entender y explicar las bases del paradigma científico que utilizan para construir conocimiento.”

Paradigma

El término paradigma ha sido explicado como "los marcos teórico-metodológicos utilizados por el investigador para interpretar los fenómenos sociales en el contexto de una determinada sociedad" (Vasilachis de Gialdino 1995:79). Para que un paradigma pueda ser reconocido como tal, debe ser capaz de responder, según la misma autora, a las siguientes cuestiones: "1) una cosmovisión filosófica, 2) la determinación de una o varias formas o estrategias de acceso a la realidad, 3) la adopción o elaboración de conceptos

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