Conocimiento fundamentales de educación ambiental

1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA O CURSO ACADÉMICO

Nombre del curso

Conocimiento fundamentales de educación ambiental

Área de Formación (básica primaria, básica secundaria educación media, técnica)

Básica secundaria educación media

Tipo de curso (teórico, práctico, teórico–práctico)

Teorico-practico

Carácter del curso (obligatorio, electivo)

obligatorio

Horas de clase a la semana

2

Horas de acompañamiento

4

Horas de Trabajo Independiente

8

Fecha de actualización

En espera

2. DESARROLLO DEL CURSO

PALABRAS CLAVE

De acuerdo a la asignatura, define las palabras clave

Abioseston:Término general con el que se denomina la materia orgánica muerta flotando suspendida en aguas oceánicas.

Abiótico: En la biología y en la ecología, un componente abiótico es un factor climático, geológico o geográfico inerte presente en el medio ambiente que afecta a los ecosistemas.

Accidente ambiental: Una catástrofe repentina o un accidente como resultado de factores naturales, tecnológicos o provocados por el hombre, o una combinación de los anteriores, que causa o amenaza con causar graves daños ambientales, así como la pérdida de vidas humanas y propiedades

Acuífero: El agua subterránea representa una fracción importante de la masa de agua presente en cada momento en los continentes.

Administración de recursos: Economía de un recurso por parte de la persona física o jurídica propietaria o responsable de su gestión.

Aire: Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmósfera terrestre, que permanecen alrededor del planeta Tierra por acción de la fuerza de gravedad.

Ambiente: Zona, entorno y circunstancias en las que se encuentra un ser u objeto. Condiciones y circunstancias que rodean a las personas, animales o cosas.

Ambiente humano: Entorno natural que ha sido alterado artificialmente por el hombre y su cultura.

Ambiente natural: Áreas naturales y sus elementos constitutivos dedicados a usos no urbanos       ni agropecuarios del suelo.

Ambiente urbano: areas y elementos que muestran cierta unidad y continuidad fisonómica, y están provistas con servicios públicos esenciales. 

Aspecto ambiental: Carácter de las actividades, productos y servicios correspondientes a una organización en relación con el medio ambiente.

Aspecto de un agua residual: Características de las aguas residuales apreciadas a simple vista. Valoración subjetiva de la calidad del agua por el aspecto que percibe un observador.

Atmósfera: La atmósfera es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste . Los gases son atraídos por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en ella si la gravedad es suficiente y la temperatura de la atmósfera es baja. Algunos planetas están formados principalmente por gases, por lo que tienen atmósferas muy profundas.

JUSTIFICACIÓN:

Este proyecto se realiza con el propósito de entregar nuevos conocimientos a cierto grupo de estudiantes de la institución educativa nuevo horizonte, innovando asi pues los conocimiento básicos que ellos ya han adquirido con diferentes directrices las cuales son muy practicas para su comprensión y aplicación.

Además se aclararan diferentes dudas o aspectos que en la educación (bachiller básico) no han despejado en el momento y dejarles claro el momento real que esta viviendo el planeta teniendo presente que muchas veces maquillan los problemas y los hacen ver de una manera que no es real.

Lo importante es que estas 4 horas de aprendizaje trasforme sus formas de pensar y de ver esta problemática para que ellos la compartan con sus personas allegadas y también les muestren la realidad que se esta viviendo a nivel mundial.

Lo importante de este proyecto es que no solo los estudiantes van a adquirir conocimientos en temas de manejo ambiental sino también en la parte moral, ética y política que son ramas muy importantes para que las personas puedan desarrollar de una forma óptica sus conocimientos de desarrollo sostenible.

PROPÓSITOS FORMATIVOS:

Elabore mínimo 3

Ejemplos:

• Generar e incentivar en el estudiante la capacidad de desarrollar actividades didácticas para que los mismo las compartan con los alumnos de menor grado estudiantil en los aspectos ambientales que se les enseñaran

• Crear en el estudiante la capacidad de debatir y de opinar sobre la actualidad ambiental de nuestro entorno y que el mismo brinde sus conocimientos de forma positiva en sus comunas o en sus barrios con sus conocidos o allegados

• Evaluar la conciencia ambiental de los niños sobre el uso del suelo a partir de la aplicación de la propuesta didáctica

PREGUNTAS O PROBLEMAS QUE SE BUSCAN RESOLVER:

Por que es tan importante la aplicación de la educación ambiental en las personas de menos edad

Debido ha que se ha tenido que llegar al extremo de tomar medidas drásticas con respecto a los problemas socio ambientales de la actualidad

crees que los seres humanos son consientes del cuidado de nuestro medio ambiente

cuales son las principalea causas que producen la desforestacion

COMPETENCIAS A DESARROLLAR O FORMAR:

Elabore mínimo 3

Debe explicar que logra el estudiante durante el curso.

Ejemplo:

• El estudiante identifica las políticas públicas en materia ambiental propuestas por los gobernantes durante su mandato y su influencia a nivel nacional, departamental y municipal.