Contaminacion

UNIDAD DIDÁCTICA: CUIDEMOS AL JARDIN

DESDE: 19/11/2012

HASTA: 14/12/2012

SALA: LILA

ESPERIENCIA DIRECTA:

Observaremos un video acerca de la contaminación del planeta

Propósitos:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Contenidos:

 Identificación de problemas ambientales.

Experiencias previas:

 Indagar los saberes previos de los chicos. Investigaran que es la contaminación y cómo nos afecta.

Experiencias durante:

 Verán el video, sobre el planeta tierra.

 Comentaran el video, registraran lo expuesto por los chicos en sus comentarios.

Experiencias posteriores:

 Trabajaran investigando que tipos de contaminación existen (aire, tierra, agua, contaminación auditiva, lluvia ácida, etc.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:

Propósitos:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.

Contenidos:

 Identificación de problemas ambientales que afectan la vida en el jardín, por ejemplo, el exceso de ruido, el desperdicio de agua, la basura.

 Valoración del cuidado de la salud y el ambiente.

Actividades:

 Vemos el video de Contaminación ambiental

Comentaran el video, registraran lo expuesto por los chicos

 Los niños investigarán junto a su familia: ¿qué es la contaminación? ¿cómo influye en nuestras vidas y en el planeta?

 Se les propondrá a los niños realizar una enciclopedia, la temática de la misma será precisamente la contaminación ambiental, y la misma estará realizada en base a los artículos acercados por las familias. Luego de terminada recorrerá los hogares.

 Se les propondrá al grupo investigar en la biblioteca del jardín, acerca de este tema.

De esta manera los niños podrán vivenciar a los libros como fuente de información.

 ¿Conocemos algún tipo de contaminación a la que estemos expuestos en nuestro barrio?

 Presentación del caso del Riachuelo, lo relacionaremos con las obras de Quinquela ya trabajadas en la unidad anterior (la pesca en el riachuelo como actividad comercial, plasmada en sus obras). Se presentarán notas periodísticas referidas a este tema.

 Realizaremos trabajos con mezclas mediante experiencias científicas en las cuales trataremos de encontrar: anticipaciones, verificaciones y conclusiones. Para ello realizaremos mezclas con:

- agua, piedras, caracoles, arena.

- agua, aceite, piedras.

- Tinta china, agua, arena.

- Plásticos, agua, y tierra.

La idea es identificar

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