Cromosoma SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
Enviado por katerinGroening • 10 de Diciembre de 2015 • Apuntes • 443 Palabras (2 Páginas) • 157 Visitas
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCION DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
PREPARATORIA FEDERALIZADA ING. MARTE R. GOMEZ
PLAN DE MEJORA CONTINUA
2015-2016
PRESENTACION
El presente plan es el resultado del diagnostico que arrojo las necesidades prioritarias de laPreparatoria Federalizada Ing. Marte R. Gomez y que regirá las actividades para realizarlas en este ciclo escolar a fin de superar las debilidades y mejorar el funcionamiento académico de la preparatoriaFederalizada Ing. Marte R. Gomez que fue creada en 1889 con el nombre de Instituto Cientifico y Literario, que albergaba a la secundaria, normal y preparatoria quienes a partir del 2 de octubre de 1964 se independizaron y dieron lugar a tres instituciones educativas independientes de las cuales hoy una de ellas es la Preparatoria Federalizada Ing. Marte R. Gomez, que cuenta con una población de 1700 alumnos integrados en 46 grupos de los cuales 23 corresponden al turno matutino y 23 al turno vespertino
NORMATIVA APLICABLE
Ley Federal de Educacion
Ley Federal del Trabajo
Ley Estatal de Educacion
Acuerdo Secretarial 442 Por el que se establece el sistema nacional del bachillerato en un marco de la diversidad
DIAGNOSTICO
En los resultados del ciclo escolar pasado, la eficiencia terminal fue de un 60% razón por la cual me propongo incrementarla en un 70% en virtud que al aumentar la eficiencia terminal disminuyen la deserción y la reprobación escolar
PRIORIDAD
Eficiencia Terminal
PROGRAMA
Incrementar la Eficiencia Terminal en la Preparatoria Federalizada
OBJETIVO
Incrementar la Eficiencia Terminal de la generación 2015-2016
META DE MEJORA | LINEAS DE ACCION | RESPONSABLE | FECHA DE CUMPLIMIENTO |
Incrementar la eficiencia terminal del60% al 70% en el ciclo escolar actual |
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| 1.-julio 2015 2. agosto 2015 3.julio 2015 |
ORGANIZACIÓN
ACTIVIDADES | RESPANSABLES | CICLO ESCOLAR |
Diseñar el perfil de los alumnos en riesgo de deserción | Subdireccion y Tutores | Agosto y febrero |
Identificar a los alumnos en riesgo de deserción de todos los semestres | Subdireccion y Tutores | Agosto y febrero |
Asignar un tutor a los alumnos en riesgo de deserción | Subdireccion | Agosto y febrero |
Dar seguimiento a los alumnos que reciben tutorías | Subdireccion y Tutores | Agosto a diciembre y febrero a julio |
Realizar reuniones semestrales entre tutores para que intercambien experiencias y sugerencias para la mejora de la tutoria | Coordinadores académicos y Docentes | Septiembre a diciembre y febrero a junio |
Tener comunicación permanente con los padres de familia para reportar los avances | Tutores | Agosto a diciembre y febrero a junio |
Realizar un documento con los resultados obtenidos de las tutorías | Subdireccion y Tutores | Diciembre y junio |
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